参加了永澄老师共读活动——用检视阅读法阅读成甲作者的“好好学习”书本
一：序言：
检视阅读是主动阅读、和作者对话的过程，不要为了纠结细节去读懂，而是为了读自已想了解的。
首先：我们在检视阅读中需要清楚下面几个问题，问四个为什么？
（1）.这本书是讲什么的？
（2）.这本书的结构是怎么组织起来的？
（3）.这本书讲的对不对？哪里对或不对？为什么不对？
（4）.这本书跟我有什么关系？
二：检式阅读五个步骤（重点）：
（一）：看包装（1分钟）
1.书名：主标题：好好学习；副标题：个人知识管理精进指南（重点）
2.建议上架类别：无
3.作者：成甲，谁？
4.编辑：中信出版集团。
5.出版社：中信出版集团：是央企，偏重理论指导
6.推荐人：罗永浩，李笑来、万维钢、脱不花，小马灯，战隼、易仁永澄，彭小六等
7.印刷版次：2017年2月第一次 第一版印刷
（二）：看整体（4分钟）
1.看目录＋序言：
从大目录理清后再看小层的结构，一层一层展开；
了解整体的构架，讲了什么，怎么样的逻辑开展？
全书分为四个章节：
从成甲的自序经历说明，为什么要学习临界知识管理。
主要围绕知识管理和认知优势，了解什么是临界知识,并从“道，术，器，用”四个方面说明如何进行临界知识思考及学习加实践与应用来，并发现和应用自已的临界知识。
注意：不要掉进细节。
（三）：看细节（10分钟）即：找关键词：
1，从书中的索引。
2，从文章中的标题以及作者标粗反复提及的词语找起。
3，从关键章节找起： 从目录中，我认为第1章第2章和第3章比较重要：
（1章）：在海量信息获取时代，我们拼的是认识深度，及如何提升认知深度。
（2章）：重点阅读学习临界知识需要具备的两个心态和提升学习能力的三个底层方法。
学习心态：绿灯思维+以慢为快，80%时间花在20%重要问题上。
三个方法：反思，以教为学，刻意练习。
三个技巧：记录，回顾，付费购买时间。
（3章）：发现自已的临界知识，天赋与临界知识关系，应用临界知识。
4，我所认为的关键词：
临界知识、认知深度，元认知，底层规律、底层思维、以慢为快，以教为学、刻意练习、假设、心理表征、记录、反思、回顾、二八法则，预见性预知，
（四）：下判断
1:这本书是用什么结构写的？2:值不值得读？用什么方法读？3:与我什么关系？
回答：
总分，第一章统领，后五章并联；这本书推荐阅读，采用分析阅读的方法；通过高效的阅读方法，提升自已的认知深度和知识层次。
（五）：粗阅读（20分钟）。
要点注意：
保持快速阅读，书一直往下翻，不会的打问号；时间有限，看看大小标题和首尾段就差不多了。
目录了解到：
要提升自已的认知深度，才能把学习层次跟上去，
学习临界知识时，从道方面先提升学习能力的三个底层方法和持续提升学习能力的三个技巧，
并在术和器方面支找到和发现及应用自已的临界知识，用方面有案例的结合。
书大致翻了一下，了解到：
使用临界知识时，首先需要构建底层框架，了解最基础的运行规律后，再一步步填充应用。学习新的事物以前，要弄清楚最基本最容易被忽视的本质部分，将这部分融会贯通后才会有更好的提升。
搭建一个模型框架开始会很慢甚至很无趣，但是随着时间的推移，你可以灵活运用在各项领域中。
三：个人总结：
检式阅读方法＋书本内容：
1:学会有效方法，改变以往从头到尾笨的学习方法：
以前读书就是最笨的从头读到尾。但是参加了永澄老师共读活动——检视阅读，学会如何快速阅读，提升读书质量，挑选适合自己的书籍；
2:阅读量不够，在内容理解还需进行分析阅读。
由于自已的阅读量不够，在速度和阅读的质量理解上上没有达到标准，阅读过程中会遇到一些障碍性问题，出现模糊不太理解的内容，还需要加大练习检视阅读和补充大量的知识内容，准备按检式阅读＋分析阅读＋主题阅读的方法，在相同的主题用这几种阅读方式，练习3个月时间，掌握高效的阅读方法和拥有这个主题的储备知识。
