当高校教师一直以来是我的梦想之一，能站在讲台上和学生们交流，能影响学生们的思想，对我来说，有着莫大的吸引力。再经过理工学院这段时间的锤炼，并通过自己的思考，我对如何做一名优秀的高校老师也有几点自己的看法。

一、教书育人，德育为先

“学高为师、身正为范”，这是著名学者陶行知先生的名言，意即作为教师，知识储备是必须，德行是教育之本源。也就是说，一个教师的德行比知识的渊博更为重要。只有德行上者，方可教出对社会有用的人才。反之，如果德行修为不够，学富五车也是无源之水、无本之木。

德行的重要衍生，就是德育。德育的重要性要远在知识的灌输之上。知识会让一个人学会做事，而德育则会让一个人学会做人。如果老师德行善高，学生们自然会被教育成一个有德行修为的人。高校教师甚是如此。

大学生，和以往每个阶段的学生不一样，他们需要思想的引导，需要德行的耳濡目染，需要教师适当的情感熏陶，这样才能帮助学生树立社会主义核心价值观，才能在以后的社会实践中有所思并有所为有所不为。

二、好的师生关系胜过一切

美国著名医生James Comer曾说过，没有强有力的联系，学习就不会有显著的进步。美国著名教育家George Washington Carver也说过，学习就是理解各种关系。可见关系，在师生教育中的占比有多大。

我听过丽塔•皮尔斯的《每个孩子都是冠军》的演讲，演讲中皮尔斯说，她的母亲是一位非常注重师生关系的教育工作者，在多年的教育中，和学生们保持着良好的关系，她的学生们都爱戴她尊敬她。哪怕毕业多年的学生，都一直记着她的母亲。最经典的桥段是，在她母亲的葬礼上，她以前教授过的学生从全世界各地赶来给她吊唁。那个场面足够证明她母亲的教育是成功的。她为她的母亲感到自豪。

由此可见，师生关系的重要性。

很多人在教师的岗位上，只是把这个岗位当作是糊口的工具；也有很多人，只是为了教书而教书，不把教学当作使命去完成。但有一点是肯定的，那就是孩子们如果不喜欢你，那势必不喜欢听你的课。

所以，好的关系胜过一切，说的一点也不夸张。

三、持续不断的知识储备是先行

人说，要给学生一杯水，你就得具备一桶水。这是教师基本知识的形象比喻，也道出了教与学的知识量化关系。还有一句话，叫做，台上一分钟，台下十年功，这话放在教师知识储备上也很受用。

为什么这么说？一堂课45分钟，不要觉得45分钟是要照着课本往下念。大学生的教育要来源于书本，但也要跳脱书本，这就要求老师还要涉猎很多其他方面的知识，比如当下的时事政治，比如人际社交知识，再比如与时俱进的专业知识等等。

就拿我备课的例子来说吧，每次都要关注最近一周有哪些传媒领域内的新闻。还要关注新闻传播研究领域内的一些动态，把这些最新的信息都融进我的课堂，最好是当作课程导入讲给学生。

讲课的内容，也不能完全依照书本。因为传媒行业的知识更新非常快，教材往往跟不上知识的更迭。教材之外，我又买了三本专业书籍作为辅助，每次我都要结合教材和这三本与教材相近的书籍，做到知识上的一个互补和融会贯通。只有这样做，我才能有自信地讲完整堂课。讲授的课程也非常受学生欢迎，这也让我非常有成就感。

四、师生互学，教学相长

我一直有一个观点，在大学的课堂里，老师和学生是共同成长，互为进步的。学生在专业上需要老师指导，同样，老师也需要私下向学生学习，需要脑补更多知识。有时候，或许学生才是真正的他山之石，可以帮你攻玉。

你比如我们班的班长，他人非常有想法，而且具有思辨性，每次对待整个班集体的事情，认真且多维度地去思考，这让我联系到了我的教学工作，也要多维度地去教授课程，不仅要我讲他们听，还要把一部分空间留给学生们，让学生自己来发挥授课的能动性。

所以，我对我的课程也进行了改革，案例教学、讨论式教学、视频引导教学等等，每次会依据教学内容的不同而做出勇敢尝试。事实也证明，这样灵活的教学模式学生们很喜欢。

学生那里有闪光点，你也可以从学生身上汲取能量，这就是我的一个小小启发，也是师生互学，教学相长的意思所在。

五、狠下功夫备好课，把每堂课都当成一个经典

我的目标，是做一个优秀的高校老师，所以我写的题目是《如何做一名优秀的高校教师》而非《如何做一名合格的高校教师》。

因为有这样的目标，所以得朝卓越的方向看齐。在教学领域内，我在朝新东方的名师看齐，目前差他们很远很远，但是我正在努力。

我问过一个咱们理工学院的同行，她上一节课大概需要备课多久，她说可能需要两三个小时。我当时比较惊讶，觉得人家比较牛，两三个小时就OK。而我要花很长很长的时间，十来个小时至少吧，上一节课一讲完，我就在准备下堂课的内容。

每次备课的内容也非常广，而且该记忆的东西，我还要逐个背诵，往往背诵很多知识点，比我学生时代对待课本还要认真。因为只有这样，我才能完整地脱离书本脱离备课稿件，才能在学生课堂上表现得淡定自如。

功夫不负有心人，现在我的课得到了学生们的肯定，也得到了同行的认可。

不过，我的课存在一个问题，就是语速有点快，给学生消化的时间少，我希望自己以后在这方面得到改进。

以上几点就是我个人关于这个题目的一点想法。自己目前还离优秀高校教师的目标有一定距离，革命尚未完成，同志还需努力。所以我还要不断地鞭策自己，不断地多读书读好书，还要多多求教咱们学院的骨干教师，多在网上看看演讲的一些视频和素材，多下功夫备好课，尽量将每堂课当成一个经典地去完成。唯有如此，才能不负目标，不负梦想。