昨天下午看过电影后，晚上让孩子们写日记交流观影感受。今天晚上班会之前终于有时间翻阅，看到大多数孩子的日记内容主要是介绍故事内容加一两句话的感悟，当然，有几个女孩子写得很好，写到了自己家里的小狗的故事，尤其是王子晨，写奶奶家的“小八”，名字就源于看过的《忠犬八公的故事》，在去年春节，还曾经解救了一场火灾呢，可惜，还是被流窜作案的药狗者害死了。
今晚的班会课，是观影后的讨论，只有20分钟时间，讨论不能从容进行，也许设计五个问题有些多，集中两三个问题就行了：这部影片为什么会深深打动我们？回顾关于狗的一些俗语或成语，你觉得这样的比喻对狗是否公平？你会以八公忠诚的标准要求身边的人吗？
在等待启动多媒体的时间里，向大家介绍两个版本的《忠犬八公》，日版的更真实些，美版的情节更简单些，两个版本都喜欢，周末回家可以搜美版来看一遍。
第一个问题，很多同学都说忠诚，有些孩子说人与狗之间的感情。
第二个问题很吸引孩子们，短短两分钟就想到了好几个，诸如“狗眼看人低”，“肉包子打狗”，“痛打落水狗”、“猪狗不如”、“狗急跳墙”、“狼心狗肺”等。
问：把这些俗语或成语放在一起，你有什么发现？
都是贬义的，拿狗来比喻不好的人或事。
你觉得这样的比喻对狗公平吗？
孩子们一致地、坚决地摇头。
其实不仅仅在汉语中如此，两千多年的《伊索寓言》里，狗也不是什么好形象，比如害怕被自己的影子抢走口中肉的狗。
如果狗会说话，肯定会严重反抗滴。
请同学们分享自己与喂养过的小动物们的故事，同学们在下面交流得满脸兴奋，可是没人在班内交流，也没时间组织大家交流了，我就把王子晨日记里的小八的故事简单讲了下，同学们都被迷住了，也被小八感动了。
最后一个问题，同学们纷纷说当然希望了，但不会以八公忠诚的标准要求身边的人。
为什么呢？同学们也说不清。
其实啊，很多时候，我们可以忠诚于事，忠诚于家庭（这是必须的），尤其是忠诚于自己以后的事业（比如老师我这样，呵呵），但是，就像泰戈尔《萤火虫》这首诗里所写的——
你所有的都是你自己的,
你对谁也不负债蒙恩;
你仅仅服从了
你内在的力量.
八公对教授的忠诚建立在什么基础上？是爱，更是教授把八公当做家庭的一份子，他所持的平等的观念，彼此的付出（当然，教授的付出，也在于他的付出能得到极快极大的回应）。在农村，我们可以看到很多狗看起来很冷漠，实际是由于主人没有对它付出关爱，只把它当看家护院的工具所以狗对主人也漠然，真让人心疼。
狗，心思最单纯，你对它好一分，它会回报十分。
人与人之间的关系，其实也可以很简单。如果你感受到善意，请你别忘了回应一份善意，那么这个世界会因为你的回应而更美好。
最后，建议大家有条件看几部反映人与动物之间温情的电影，韩国有一部《人狗奇缘》，美国也翻拍过日本的《南极大冒险》，我们下次可以看《南极大冒险》。
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