罗杰斯说人都有进行关注的需要，他在临床实践中发现，一个人能否自动自发的成为起作用的人，首先取决于早年是否得到了父母的积极关注，那么爸爸妈妈们应该怎样对孩子进行积极关注呢？第一就是要客观辩证的看待孩子，我们在孩子的教育当中，要全面的看待孩子的优点和缺点，并不断挖掘积极光明正性的一面，第二点是，我们要帮助孩子辩证客观的看待他自己，孩子的成长过程是自我概念的形成阶段，如果父母能够给予孩子进行关注，就可以帮助他们全面的认识自我的内在和外部世界，帮助他们看到自己的长处，光明面，而对未来的希望，从而建立起信心，激发出孩子前进的内在动力，就会让孩子自主行动，去挖掘自身的潜能，向着自己心中的目标前进。第三点，积极关注要立足于客观实际，第四点，我们是要以发展的眼光主动捕捉观察孩子行为当中的积极意义。
近几天舱里的小伙伴们讨论了一些育儿问题，今天又讨论了一些育儿书籍，使我收货颇丰。由于自己的成长经历，我发现我在无意中领会到了人本主义的皮毛。孩子很小的时候我就郑重的与家人谈论过，他虽然很小，但他是一个人。他有自己的感受和情绪，我们必须尊重他。现在，我家孩子快3岁了。性格属于比较平和的，极少有无理取闹崩溃大哭的时候，大部分时间我与他讨论事情或者讲道理的时候，他即使听不太懂，也可以逐渐接受。我觉得这与我的“看见”不无关系。即使最后要求没有被满足，但是妈妈关注到了他，要求本身就变得不那么重要了。
孩子年纪尚幼，刚刚可以表达一些简单的想法，庆幸我及早学习了心理学的积极关注与共情。至少我可以做到在孩子说话的时候及时回应，有的时候自己有事情要做，也会认真的解释给孩子，妈妈正在做什么，做完之后你再跟妈妈说一次。偶尔的时候娃也会不耐烦急躁，但是大部分时间孩子是可以理解并且等待的。而作为孩子的我，却深知不被听见的感受。由于过去的时代长辈们固有的执念，与孩子的沟通根本算不上是沟通，因为是单向的灌输，而不是双向的互通。有时候妈妈对于一件事情发表了一个看法，无论我做出多少解释，她依然重复她的说辞，而不是根据我的言论进行反驳，甚至根本没听到我到底在说什么，久而久之，连无效沟通都不再进行了，我也像罗杰斯所说那样，拒绝和压抑某些情感，因为表达了也无法被关注到。
自从开始了尖子生航线，我不断听到一些词：自我概念，积极自我概念，重要他人，他评……这些词我甚至想用触目惊心来形容它们。我不断地从这些词里面触碰到自己心底深处的一些东西，不断地发掘自己，现在，我想用自己的所学去建构一个新的世界。然后作为重要他人去给孩子建立积极他评。最终希望他拥有积极的自我概念。
