初中阶段的学生由于身心发展的不同步，对于为什么要学习？个问题，实际上并没有真正理解，有一部分学生以为凭自己的聪明才智，就可以条条大路通罗马了，这一切靠简单说难以完成任务。该剧的主题具有深刻的现实意义，充分把握了学生的心理需求，贴近了学生生活实际。
梦境一幕恰恰运用了未来自我头上的地方，设计了主人公在人才招育中心联盟三个钉子的遭遇，形象生动。主人公在见识生活中一厢情愿，不愿做这美梦。可是在梦境中却面对接二连三美梦成空的现实，这样的对比制造了强烈的震撼效果。其中并没有说叫和说理却留给学生更大的思考感悟的时空。学生习惯性用语，贴近生活，就有亲切感，然后也让学生在思想上，心理上产生认同，引发情感的共鸣。
心理剧其实就是用学生用的语言，通过一定的对话表演，表达学生遇到的困惑。并没有太长的说教。让学生感悟，在感悟中成长！
