我回来啦!
去年花了七八个月的时间,磨了好久好久的课程,终于把我心心念念想要做的课程完成啦!
目前课程已经在抖音和学浪上架了。在抖音搜索“winnie喜欢小番茄”就可以找到我啦。
虽然在简书写的少,但是我很喜欢简书的氛围,就选择在这里把我辛苦完成的课程梳理一下!
(无广,就是记录终于完成的兴奋之情)
以下正文↓↓↓
拆书成营“5+1”学习法和“哇塞知识”
拆书成营“5+1”学习法是什么?
拆书成营“5+1”学习法是专门为成年人设计的一套学习方法。
通过科学合理的两步定位目标方法,设定适合自己的短期学习目标,用“一个人的头脑风暴”的方式拆解出符合学习目标的学习结构。
再用向外拆解的方式,对自己当下所需要的学习内容,全部拆解回来。
拆书成营的“书”,不仅仅是指具有学习价值的书本知识,也指代一些短视频、论文、演讲、我们和别人的谈话、短文、动画等各种载体下的对所制定的目标有用的知识。
拆书成营的“5+1”学习法,其中的“5”指的是拆书成营的5步方法论,“1”指的是我们通过拆书成营的方法,给自己制定并完成的新训练营。
拆书成营“5+1”学习法的特别之处在于,在讲解学习方法的基础上,同步带领学员完成自己训练营目标的设定、学习结构的搭建、所学知识内容的收集、以及最后学习成果的输出。
学员在第一次学习的时候,就可以把“学习拆书成营方法论、制定自己的训练营方案和完成自己制定的训练营”,这3个目标同时达成。
在学员掌握拆书成营的学习方法之后,可以形成自己的学习体系和方法论,之后就可以在进行学习的时候,对学习的内容、时间节奏和学习效果有更多掌控和选择权。
下面是拆书成营“5+1”学习法的学习步骤。
第一步,了解拆书成营和哇塞知识
全面了解拆书成营“5+1”学习法的学习内容和学习步骤,让学员做到心中有数。在这一步学习的时候,要提到拆书成营的一个核心概念——“哇塞知识”。
什么是哇塞知识?
在100年前,德国有一位心理学家,叫做卡尔布勒,他提出了一个「啊哈时刻」的概念,英文叫「Aha moment」,当时的定义是:一种特殊的、愉悦的体验,你会突然对之前不明朗的某个局面产生深入的认识。
其实,我们在学习的时候,也会遇到类似的状态。尤其是看书的时候,当看到某个方法或者某个观点的时候,会一拍大腿,说:哇塞!我想了这么久,原来书里面,已经有这么好的答案了!早知道这些多好,那我早就能按照书里的方法去做了,少走多少弯路啊。
所以,我把这种让我们忍不住拍大腿也要赞叹的知识,总结叫做“哇塞知识”。
“哇塞知识”可能存在于书籍、各种课程、短视频、论文、演讲、我们和别人的谈话、短文、动画等各种载体中。
而一切能让我们“哇塞”的知识,也正好是我们思考已久的瓶颈后,给予我们灵感、指引或者是答案的知识。
这些知识对我们尤其珍贵,因为能让我“哇塞”一下,就正是能给我们解惑的。
和哇塞知识相对应的是“噪音知识”,指的是那些对我们没有什么帮助,看多了还对让我们混乱的知识。
所以,我们用拆书成营的方法学习的知识,就是我们能找到的,对学习目标有帮助的各种“哇塞知识”。
第二步,制定学习目标
制定合理的学习目标,是保证学习成果的一个有效手段。拆书成营的方法是用做选择题和填空题的方式来制定学习目标。
简单易操作,学员只需要按照要求进行选择和填空就可以得出自己的学习目标。
第三步,用头脑风暴的方式,完成学习结构的搭建
有了学习目标,我们要学习什么内容呢?可以用头脑风暴的方式,把自己想要学习的内容写出来,通过整合、合并和删减。制作出一个自己满意的学习目录。
第四步,用“哇塞知识”收集需要学习的资料
这一步就是根据学习目标,去收集我们需要的学习资料。找到这些学习资料之后,对应学习目录建立文件夹,或者写清楚文件路径。
这些就是我们之后学习的素材。
第五步,学习收集的哇塞知识,并输出自己的学习成果
输出,指的是我们在看完学习资料之后,用自己的语言,用自己理解的方式去讲述,这些学习资料表达了什么内容。
这里的重点是要用自己的语言去讲述。
只有做到这一步,学习的知识才能在我们的头脑中扎根。而学员自己输出的学习成果,要替代之前我们寻找到的哇塞知识,成为这个训练营各个学习目录下面真正的学习内容。
可以这么说,当学员完成第五步之后,拆书成营的方法论,也就是五步法就学完了。
同时,学员也必须完成设定学习目标、制定学习架构、找到要学的资料,以及达到能用自己的语言讲述学习资料表达了什么内容。
因为一个学习训练营的基本要素,包含学习目标、学习目录(结构)、学习内容这3个部分。也就是说学员自己制定了短期目标的学习训练营,并且完成了这个训练营。拆书成营“5+1”学习法的闭环才完成。
这里重点说学员自己输出的学习成果,这个学习成果为什么要替代哇塞知识呢?
因为我们在制定学习目录的时候,拆解的都是我们自己想要学习的内容。但是哇塞资料收集的时候,是只要对我们有哇塞感觉的,都可以收集。
这些资料在学习的时候,一方面这是别人的资料,而我们做训练营,是要学员在学习内容上,有一个自己原创内容,这个原创内容也就是学员理解知识之后,用自己的方法论讲述的内容。
所以不论是出于学习效果,还是学习训练营的完整性,学员的输出内容,都是极其重要的。
以上就是关于拆书成营“5+1”学习法和“哇塞知识”的介绍。