WH780——049
2022年2月10日（大年初十） 星期四 晴
家校沟通智慧多
——第21天听田冰冰老师《定原则，常态沟通前景明朗》心得
朋友的孩子在油田七中上学，班主任是张云焕老师，经常听朋友夸孩子的班主任：给家长做报告生动有激情，每次开完家长会，家长群里热情澎湃，人人发自肺腑写心得，赞美声一片，孩子刚上初中时学习一般，经过三年班主任的不断诱导，学习成绩已经名列前茅，内驱力被激发得拦都拦不住，有一次为了完成任务，竟然熬夜到凌晨3点……
班主任可以做到这个份上，真是不枉当老师，为什么我的工作量一直有增无减？为什么我的家长没有这么主动热情？为什么我的学生学习动力不足？原因主要在我的身上，没有充分调动周围的一切力量，人尽其用，物尽其职，单靠个人的力量，自然事倍功半，田老师的报告让我豁然开朗。
1、规范微信
有两个案例给我深刻的印象。一次，一位同事说一个小孩的爷爷总爱在班级群里发牢骚，竟然带动家长们造反，发短信让大家跟随，真是又好气又好笑。又一次，我出外学习半个月，班级群里一个家长愤愤地说，最近总有孩子打架，班级纪律这么糟，是不是该管管了？
田老师说，班级群里信息杂乱，出现负能量，皆因班主任缺少建群之初的管理意识，才导致危机四伏。真是一语中的，在建群之初，我没有发布群规，所以导致家长遇到一点小事，就在群里发牢骚，使得群内环境污浊，这是我的责任。有了这个经验，下次再带新班，就能防微杜渐，未雨绸缪，把问题消灭在萌芽状态。
10年来我们使用了多款家校联系软件，恍如隔世， QQ平台、飞信、校讯通已经逐步淡出历史舞台，不知不觉我们已经换了几代信息平台，时代的发展真是迅猛。无论是用哪一种家校沟通方式，放下身段，以家长为师，与家长共同学习，共同做事，共同研究的理念，即使再过一个世纪也不会改变。
2、共同学习
河南省魏书生自育自学公益宣讲团的黎娜老师是家校共育的典范，她和家长共同阅读魏书生老师的《好学生好家长》，定期开展读书交流，定期给家长发读书奖状，已经坚持多年，取得了良好的效果。
读书是最好的终身学习方式，书，不贵，但是书中的知识并不廉价，它为我们打开了一个广阔的世界。如果想让我们的学生成绩好，单纯靠老师个人实在太累，我们需要发动家长的力量，可是好多家长只会催促孩子“好好学习”，啰嗦孩子“上课不能玩”，这些低效的说教，对于孩子的学习根本无益，只有让家长也不断学习，提升教育智慧，真正的教育才能发生。
我们来看看田冰冰老师的做法：每月第1个周六晚上19:30固定时间开启学习，聆听讲座，论坛争锋，困惑答疑，阅读链接，每一种学习模式都可照搬复制，贵在坚持，我想即使只有半年也会看见可喜的成效。
我的班级也建得有家长读书会，共24人，占全班38.1%，经常读书的只有10人，占全班15.87%，读书热情不高，效果不明显，主要原因在于我的关注度低，没有及时激励反馈，下一步需要调整。
3、共同研究
南阳市十五小的“家长进课堂”活动开启的就是共同研究的理念，有的家长为孩子们讲故事，有的家长为孩子们烤面包，有的家长教孩子们包粽子，有的家长讲自己的旅游见闻……家长是个巨大的宝库，63个孩子就有63个家庭，每个家庭两个大人4位老人，旁支亲戚若干，简直有数不完的资源，何不发挥家长们的力量，开阔孩子们的眼界，睁开双眼看世界呢？
带着“研究”的思维家校共育，这是一种教育的胆识，打破了学校的壁垒，把社会资源引进校园，家校一家亲，其乐融融。
人民日报评论部的一篇文章《以战略思维谋全局》说得真好：思想能否破冰，直接决定着行动能否突围。结果是由行动决定的，行动是由思维决定的，只要我们在时间和空间上不断延伸，不断拓展，我们的思维就可以走入无边无际的境界，给孩子一个“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的广阔世界。
春天来了，教育何其美好！
