每当看到别的孩子在众人面前大大方方地唱歌、跳舞、与人交谈时,腼腆孩子的父母总不免流露出羡慕的眼神。羡慕之余,还打心眼里为自己孩子不爱在别人面前表现的性格而着急,替孩子将来的交往能力担忧。可光着急没有用,作为父母,必须试着改变这一切,让孩子变得落落大方,并帮孩子养成积极发言、大胆说话的习惯。
1. 培养孩子的口语表达能力
父母可以利用有趣的故事激发孩子的学习兴趣,每天抽时间给孩子讲故事。讲故事时,孩子提出疑问,要对孩子不懂就问的好习惯及时进行表扬。
2. 主动创造锻炼孩子的机会
腼腆的孩子,在人多的时候总不愿意开口说话。如果是这样,父母就要主动为孩子创造锻炼机会
案例
有一年中秋节,龙龙和妈妈是在外婆家度过的。一大家子人团聚在一起,甚是热闹。晚饭后,妈妈提议搞个“中秋家庭文艺演出”,得到了大家的赞同。“谁来当主持人呢?”妈妈说。“我!”龙龙的表姐大声地喊着。龙龙看看表姐又看大家,没作声。他的神情充满了期待但勇气却不怎么足。妈妈觉得这么好的机会可不能让龙龙错过了。妈妈知道龙龙很崇拜少儿节目主持人董浩,便故意说:“嗯,姐姐挺像著名节目主持人鞠萍姐姐的。谁愿意做她的老搭档董浩叔叔呢?”“我!”一提董浩龙龙就来劲了。于是,姐弟俩开始了他们的节目主持。“首先请弟弟乐乐为我们讲一个故事。”龙龙神气地说。小弟弟大大方方地用稚嫩的嗓音给大家讲了《三只小猪》的故事。大家都拍手鼓掌“下面请姐姐为我们表演舞蹈。”龙龙继续了他的主持。“现在请龙龙为大家唱歌。”在大家的提议下,龙龙又做起了演员。于是,孩子的外公拉二胡,舅舅唱《老鼠爱大米),三个孩子也跟着唱:“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米”屋子里充满了欢声笑语从这以后,龙龙的胆子大了不少,当着众人面说话也大方多了。
3. 找到孩子的兴趣所在
可可有点儿口吃,从不主动与人说话。对此,妈妈想了很多办法,都不见明显效果。有一天,妈妈发现她看到电视上播放《天线宝宝》,就激动地大喊大叫。妈妈想:孩子一定太喜欢天线宝宝了,如果天线宝宝跟她说话,她一定会兴奋的。果然,有一天,妈妈冷不防地在喊她:“拉拉,你在哪儿?”可可反应很快,口齿清晰地说:“蒂茜,我在这儿!妈妈忽然想:好好地利用一下,或许能训练孩子说话和发言呢!可可果然从天线宝宝那里学到了不少词汇。后来,家庭成员的角色都换了,爸爸妈妈成了“蒂茜”“波”,连奶奶也成了天线宝宝中的一分子。有了这样一个交际场,可可感受到了说话的乐趣,口吃毛病改多了。
4. 给孩子以奖励
专家表示,每个孩子都有自己的优缺点,对于孩子的缺点,父母不要老挂在嘴上,这样无意中会强化孩子的缺点。父母可以和孩子以很轻松的语气说,如果她能够表现得非常大方,例如领操、很完整地给别人讲故事等,一次可以得到一枚她喜欢的贴纸,如果不能按要求去做,就要扣掉一枚贴纸,并且不能为贴纸讨价还价,否则也要扣掉一枚贴纸。等孩子有了一定数量的贴纸后,就可以带她去游乐场或开展其他她喜欢的活动。等她的大方行为巩固以后,可以撤销贴纸,辅以口头表扬,直到她的大方行为变成自动化。
5. 抓住生活中锻炼孩子的机会
有些孩子在家里能说会道,可是到了外面,见了生人就不敢说话了。为了培养孩子的交往能力,父母应该尽量抽空带孩子走向社会,走向群体,让孩子在与小朋友玩儿的过程中克服胆怯的心理。因为玩儿是孩子的天性,他们会在玩儿中不知不觉交往起来,同时,孩子会因为玩儿得开心而喜欢上了与人交往。同时父母一定要相信孩子的能力,给孩子一定的任务,让他们做自己能做的事情。如：特意创设机会,让孩子向邻居或周围的人借东西、送物品。在与邻居、生人来来往往的过程中,孩子表现自我的锻炼机会多了,语言表达也会逐渐完整,交往的态度也将不断自然、大方。父母还可以有意识地带孩子逛商场、购物,让孩子自己挑选要买的东西。有位妈妈很聪明,她会故意装作找不到要买的东西,让儿子去问营业员,因为是孩子想买的东西,所以孩子很乐意去问。刚开始时,孩子总要妈妈教他怎么说。妈妈也总是耐心地教他,并及时鼓励他。到后来,孩子就会很大方地去向营业员请教了。
