本周进行了第四单元5、6课的学习，这两节主要讲解物体接触面的粗糙程度、重力的大小与摩擦力大小的关系，物体的运动方式与摩擦力大小的关系。这两节课在上的过程中我主要对学生实验进行了相应的改进，如下：
在进行物体接触面的粗糙程度与摩擦力大小关系的实验时，由于用于装载砝码的盒子不好找，本打算直接用小车在不同粗糙程度的接触面上移动来进行摩擦力大小测量的，在自己做了实验后发现小车在桌面和磨砂纸上运动时，弹簧测力计的读书差距并不明显，由于刚好六年级上电与磁的时候有用到灯座，于是就对灯座进行了改变，用来承载砝码。
在做不同运动方式与摩擦力大小关系时，由于小车要做滚动和滑动两种运动方式，在做滑动与摩擦力大小关系时，如何固定住轮子就比较恼火了，刚开始一个班我采用的是胶带缠绕国定轮子，发现胶带会掉或者跟着轮子一起转动，所以效果并不明显。所以就用小铁棒穿过轮子的方法来固定，刚开始是只固定了前面两个轮子，学生发现虽然前面轮子不能转动了，到时在拖动的过程中后轮还是有在滚动的现象，不能完全说明小车是在进行滚动，所以就又用小铁棒固定了后面两个轮子。这样子相对更具说服力了。
