你可能误会了赵帮主当年说过的“不”!拆页选择误会(三)


不拆不富裕,不拆不成器

完美的“误会”三:无How不拆

我们发现,拆书时的说到的How,是有讲究的。尽管许多类型的what片段都可以拆解出现how来,仍有小部分片段是无法拆解出来How的,比如,下面会说到的陈述性知识。

第一种分类

拆书帮把拆页一般分为4类: What、 Why 、 How 、Story(《拆书家成长手册V3.0》P27)

1)知识点和相关理念阐述属于What;

2)前因后果说明(包括为什么要这么做、不这么做会有哪些槽糕后果等)的内容属于Why;

3)步骤流程、具体做法、行动建议等属于How;

4)适用边界条件,也叫应用的条件限制,即这个理念(方法、建议)在哪些情况有效,又在哪些情况下无效或不适合。这也属于What;

5)案例/故事。精心设计的案例/故事,常常隐含了How和Why和What,甚至还能生动地说明适用边界。

在前面我们说到,“步骤流程、具体做法、行动建议等属于于How。”

经常有新晋拆书家会问,“能否再具体一点?”好多有经验的伙伴也会一时答不上来了。

那么,怎么才算是How?哪些内容算得上“步骤流程、具体做法、行动建议”?“等属于How”的“等”,是个什么“等法”?是否有可以“等”的规则、标准可依?

百度:

how

adv.怎样;健康状况如何;到何种地步;以任何方式

n.方式;方法

仔细看来, What、 Why 、 How 、Story里面提及的how应该是指方式、方法。

另外一种分类

在学习界混的伙伴,知道有另外一个与How相似的,离不开、绕不过的、常用英文单词,那就是Skill。细细看来,How与Skill,还是有些许差别的。

skill

n.技能,技巧;熟练,巧妙;才能,本领

为了进一步说明How的特点,我们可以尝试把“学习之手”伸入学习界(培训界),了解一下广义知识的分类:知识类(Knowledge)、技能类(Skill)、心态类(Attitude)。

这里向大家推荐两本书:《“动”见学习体验》、《游戏,让学习成瘾》,具体情况见下图。

在《“动”见学习体验》(标注*1)一书里,呈现了美国提雅吉博士在《Thiagi’s Interactive Lectures》书里对知识的分类标准,与《游戏,让学习成瘾》(标注*2)作者卡尔M·卡普非常的相近,大家可以在下面图示表格中看到。




借助于上面学习界对广义知识的分类,我们可以看到,如果把步骤流程、具体做法、行动建议归类为How的话,在知识类、技能类、态度类三个方面分类里,属于知识层面(Knowledge)的流程性知识、原则性知识(规则性知识),以及技能层面(Skill)的智慧技能、人际技能(软技能)、动作技能,都可以归属于How。

即,拆书时,我们关注的、讲到how,覆盖了学习界所指的部分知识(Knowledge)和全部技能(Skill)。

而陈述性知识、概念性知识、 心态类知识(情感范畴),讲的内容属于知识点和相关理念阐述,都是“是什么”,所以归属于What。

思考:一个借鉴

对照上面表格,我们可以发现,两位作者对知识的分类表格,让拆书家对知识片段的了解有了更具体的类别划分,每一个拆页所涉及的知识类型(Knowledge、Skill、Attitude)更加清晰、准确,对拆书家在做拆页选择时,非常有参考价值。

比如,面对陈述性知识(事实与信息)的拆解,或许只需要一带而过;

对概念性、心态类知识的拆解,需要讲解并进展到How;

对流程性知识的拆解,可在前因后果、适用边界方面加以引导,理解建立背景和关键实施步骤、优化流程可能性、强化流程必要性等方面下功夫;

对规则性知识、智慧技能、人际技能、动作技能的拆解,拆书活动设计重点在学习目标的可观察、可测量,可当堂经验。其中情境设计,是往往最容易被拆书家忽略的环节。

从我经历的TF2-2、TF2-4、TF3-3评审员审核过的内容来看,绝大部分拆书家的拆页,选择范围大都在概念性知识、规则性知识、智慧技能、人际技能。很少有人去触碰流程性知识、心态类知识、动作技能。

最有挑战、独特性和最富价值的拆书课,或许就在其中。

一个联想

总之,上面讲述的关于拆书晋级、拆书课设计选拆页时,遇到的完美“误会”:“三不”原则、片段不超2页、无How不算拆。

我联想到NLP术语,我把我理解到的、可化解这些“误会”的经验,归为三个动作,即为:

1.上堆

针对三个“不值得拆”的标准,我们不要轻易下结论,要往上一个更高层面去看,看清目标、情境、拆书家、学习者,才可能得出值得与不值得、合情合理的看法;

2.平移

针对“片段不超2页”的要求,不要“一竿子扫一船人”,不要“一刀切”,多留意不是“一般”时拆页选择,或许那才是好拆页;

可仔细移动拆页的“首”与“尾”的位置,尽可能以某个完整的主题为选择单位,不要随意阉割作者原来想表达的完整语义;

3.下切

针对“无How不拆”的情况,拆书家可借鉴学习界对广义知识的分类标准,细分拆页类别,拆解可更加细致和精准。


一家之言,欢迎留言。

您的点赞、评论、分享、质疑、讨论,当然包括打赏,将激励我写更多、更好的关于拆书技能主题的简书。

这里是拆书帮成都蜀汉分舵三级拆书家 半山堂 堂主  杨聚东 2018.10.31

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