作者：上海雯雯妈
有的妈妈问：“那么小的孩子读经，字都认识吗？”
正常情况下，没有进行过识字教育的孩子，0~6岁的识字量，肯定是不多的。所以建议0~4岁的孩子以听读经经典为主，爸爸妈妈亲自读经，孩子在旁边玩耍，就可以了。这就是家庭中在营造书香氛围，这时，0~4岁的孩子不认识字，也不会读经，但是，却对经典形成了最初的印象构建，孩子们耳濡目染，时间长，就知道读经是家庭生活中的必然环节。
我们家是在雯雯四岁半时，开始育心经典全套全系列读经的。有4个月的时间，都是睡前，我在床上读经，雯雯在旁边自顾地玩，我从来没想过，要求雯雯跟我一起读经，估计她也不同意。
到第五个月时，我试探性地问雯雯，是不是可以跟我读上5分钟，她竟然爽快地同意了。那时，就是听音频领读一遍，然后跟我一起跟读。刚开始读经，雯雯肯定是不认识字的。因为有音频领读跟读环节，我和雯雯就简单按着读经要求，左手压书右手指，就可以了，所以不认识字，也一样可以做到跟读。
到了第五天，我领读，我无意识地读出第一个字、或者第二个字，雯雯很快就能把整句话读出来，我觉得孩子们的记忆力真得太厉害了，育心137累积法读经的理念好有说服力，孩子越小，记忆力越好。
我从来也不去拷问雯雯到底认识了，多少字，反正就是按着指导师提供的方法一直坚持读经典。到第6、第7天，雯雯基本上都可以读出来。终于有一天，我很好奇，雯雯到底是记住了，还是认识字呢？雯雯说，是记住了。那时，雯雯还是只读5分钟，慢慢地增加为10分钟，一个内容。
到读完经典9个月后，第10个月开始，我成为指导师，开始了读经班，读经人数突然变多了，有读经氛围，加上前期潜移默化的影响，雯雯竟然同意，一次读完3样内容。
这时，我也没有刻意考察雯雯识字量的事情。雯雯读经状态也不够稳定，今天读得很认真，说不定，明天就摇头晃脑，但我并没有读经的事情，对雯雯生气，我跟她讨论读经的意义，等等。
读经已经18个月了，今年暑假开始了，准备幼升小了，暑托班老师说要拿小学语文课本熟悉一下。周末晚上，我跟雯雯在家准备预习语文课本。雯雯拿起语文书，一口气读完三分之一，这时，我才真正知道雯雯通过读经，认识了大量的字。
可以说，雯雯在读经状态并不稳定的情况下，能认识这么多字，也是我意料之外的。我更加信服育心经典的理念了。育心经典说，小学6年课本加起来，可能比每日读经半小时，坚持6年，识字量少多了，具体有个数字统计，我这里忘记了。
通过读经典，认识汉字，并不是我的终极目标。我的读经目标是让孩子跟圣贤对话，懂得做人处事的道理，也能在语言表达能力方面有提升，等等，但是，读了经典，能认识这么多字，我当然欣慰了。
所以，“那这么小的孩子读经，字都认识吗？”这个问题的答案是，年纪小的孩子读经，刚开始字肯定不认识，不认识字，跟着音频和大人，也是可以读出朗朗书声的。但是4~5岁的孩子，建议开始指读，文字本身也是一种图形符号，通过经典文字反复强化记忆，孩子在不知不觉中，就认识字了。
识字的孩子，读经更顺利，可以通读经典。像我指导师沐妈家的沐宝，从2岁多，开始系统读经，不管是听经，还是读经，所有经典已经完成一轮，开始第二个轮回了。现在沐宝准备完成通读《易经》百遍任务，通过夏令营锻炼，沐宝也更成熟、对读经更有信心了。
通过自己的实践体会，和育心东方红经典宝贝的献身说法，我完全信任育心的理念，识字和不识字的宝贝，都可以开始系统读经。
亲爱的家人，您还有对读经或者育儿困惑，欢迎提出来，我们共同探讨。
