12月1日，实验小学、中至小学、街头小学信息技术联盟教研活动如期在实小问志楼三楼微机室举行。本次教研联盟活动从听评课、特长生培养交流及创客教育交流三个方面展开。
活动伊始，街头小学的张楠老师给我们展示《规范文章看家功》示范课，张老师创设了“小飞猪找工作”的情境，并以此为主线，不但激发了学生的学习欲望，而且通过学生自主探究有效的突破了本课的重点及难点——字体的设置和段落的设置。尤其是学生学案的准备上张老师下足了功夫，提前录制了操作视频，对学困生的学习起到了很好的引导作用，值得我们借鉴与学习。
瞧同学们的认真劲和兴奋的小表情。
张老师正在给个别学生指导操作，瞧瞧下边还有小老师呢，您看到了吗？
同学们正在一丝不苟的帮助小飞猪找工作呢。
与会老师正在认真听课并做记录。
第二阶段，到会老师针对张楠老师《规范文章看家功》一课的教学，各抒己见，提出了建设性意见。
实验小学的丁老师和街头小学的王老师就张楠老师课堂存在问题：如何分好小组展开了讨论。
第三阶段，由街头小学的王佼安老师分享特长生培养方面的心得及体会。特长生培养一直是大家较为头痛的问题，尤其是电脑绘画，王老师根据往年的经验，从生源选择、美术教师协助等多方面提出了有效的解决方案。在PPT作品方面一定要注重切换效果及动画效果的设置，不能停留在几种简单的动画上，既要认真学习，集众家之长，更要大胆创新，设计出自己的特色。王老师的分享实用性强，在以后的特长生培养上给我们指明了方向。
老师们提出了自己的疑惑，王老师以自己的经验进行了有效的解答。
最后是吴老师和郑老师就“创客”教育交流带给大家的震撼。两位老师从“创客”一词的来源开始，深入浅出的讲述了什么是“创客”，同时展示了全省创客教育的一些优秀成果，老师们看得津津有味，对“传感技术”、schrach编程、3D打印技术有了初步的认识。
吴娜老师正在与老师们交流全省“创客教育”的优秀成果
吴娜老师与大家分享“创客教育”学习体会
作为一名信息技术教师，我们一直行走在创新与实践的路上，随时关注技术发展的前沿性问题，共享与交流。我们相信博观而约取，厚积才能薄发。
