本周是开学第十一周，在教育教学中出现很多问题：
1.课堂的秩序及学生状态不太理想，所以下周和各科老师讨论并制定详细的班规。
2.从开学到现在一直耐心的教导孩子们，让孩子们多一点耐心，多一点宽容，多一点包容，多一点尊重……，孩子们有改变，也有进步，但是最近会出现了孩子们的情绪影响我的情绪，反思之后发现自己的耐心和开学之初相比减少了，正如席校所说，教师的职业素养是上课前忘掉所有忧伤和痛苦，带着爱和微笑进入教室，所以不管孩子们出现什么样的情况，最为老师都要不忘初心，用更多的热情和耐心去感化、培养孩子。今天读了詹大年校长的文章，了解到，不要认为批评可以达到‘一批就改’的满意效果。
本周集团国内课程总监来我校课程指导，收获颇丰：
1.课本内容的计算题准确率达93%，计算是基础，所以要加强计算练习。
2.要重视板书的设计、重视数学用语的规范、重视练习题的梯度设计、重视数学课堂操作的训练、重视专业素养，重视基础能力的建设和学生的课堂素养、重视学习的多样性（多渠道学习）
3.自学课本，不是都是先学课本；
学生课堂总结时不超过3个学生；
重注思维的层层的递进；
要发现每个孩子的‘个性’。
席校的指导还有很多，需我们一一学习、落实。本周工作找到问题和原因，日后工作就有了明确的方向。
