今天是期末考试的最后一天，上午有个学生问我：“老师，考试结束了可以随便坐到其他的座位吗？”我说：“不行！”。可能是他们在小学的时候，考试结束了，就可以随便坐在喜欢坐的位置上。
考试结束，学习任务已经放下了，学生的浮躁是必然的，这个时候也是最容易出问题的时候，因为老师们要忙于阅卷，而学生也会放松对自己的要求，很容易出现一些突发情况。
为了防止这种情况，学校也是反复强调，要求班主任加强靠班，加强管理。
为了防止出现状态，中午午休的时候，我就已经开始给学生提出具体的要求。考试结束，所有人抓紧时间去卫生间，然后回到教室，自觉到自己的座位上，安静地坐好，我要布置一些事情。
考试刚结束，我就进入教室，我选择站在教室的最后边，因为学生进入教室是从这里的，然后我把负责课前三分钟的三名同学利用起来，让他们在前面维持纪律。学生进入教室后，我提醒他们抓紧时间到座位上坐好，我们班级很快就安静了下来。
接下来的事情是整理书包，考试结束很多书要带回家去，要给学生一定的整理时间。我们班级一共六排，我让学生保持安静，然后，一排一排地让他们去整理书包，一排三分钟，整个过程要求安静，效果非常好。
在学生整理好书包之后，我观察教室后面的柜子学生并没有整理好，然后提醒学生要把柜子里的物品也摆放好，让学生举手，看看哪些同学需要重新整理柜子，结果只有很少一部分同学需要整理，我还是一排一排的安排学生去整理。不到5分钟，所有的柜子都整理好了，然后安排卫生委员进行检查，对整理不合格的单独找学生去整理，整个过程一直有序进行。
为了让学生有意义地度过今天下午的这段时间，我还上网专门找了几个小视频，在最后不到半小时的时间里，我把这些小视频放给学生看，这些视频有2019年感人励志短片《你要多努力，才配拥有生活！》、《无腿勇士夏泊渝》、《尼克·胡哲--永不放弃》、《跨界才女张泉灵北大演讲》、《独臂篮球少年张家城》。
我先是播放了《你要多努力，才配拥有生活！》，我发现他们看得非常投入，当时我在想，也许他们就适合这样的环境，视频对他们而言，是必不要缺少的东西，因为他们是信息时代的原住民。
然后播放了《跨界才女张泉灵北大演讲》，但因为级部的会议视频没有放完，但是这一个半视频的教育意义也足够了。后面，我还会再找时间，和学生们一起把这些视频看完，希望对他们有一定的影响，让他们心静下来，远离浮躁，坚持在平凡的时候里好好读书，好好做事，改变自己，不负此生。
放学的铃声终于响了，我们依然沉着地先是按要求安静地坐好，然后一排一排地走出教室，我发现学生们不再慌慌张张，而是从容有序地走出教室。
让人揪心的一个小时终于过去了，而孩子也在这段时间里有了自己的收获。
