今天先分享鼓励这部分内容，书中的有些话我做了笔记，这部分总共举了13个例子，今天先分享其中的两个。其中印象深刻的是有几点：
1.鼓励是教养孩子最重要的部分，一个行为不良的孩子是个气馁的孩子。
2.我们常常以大人的偏见规定孩子各种各样的行为，现在恩恩还小，目前我们需要的是鼓励她探索，不总是用大人的目光去看待她，不规定她按照我们的想法去做，我们要以恩恩为主导，比如踢球时，我们不要抱着恩恩用我们的手代替她的脚。
每次玩的时候不要总是说，爬快爬，去拿这个去拿那个，来站这里站那里，现在恩恩会主动找我们的，玩的时候有自己的想法，包括滑滑梯也是，不强迫，不指导，主要是引导她。
3.我们要将事情和人分开，事情不成功是可以的，这说明经验不够，练习不多。
以前恩恩总是不爬，我和承熙观察觉得她协调能力差，腿部有问题，其实现在恩恩爬的可溜了。
回忆一下主要是给她练习的机会不多，没有给予她充分的自由，总是抱着呵护着怕磕碰受伤。其实放手是对孩子最好的爱。
4.鼓励孩子是一个持续的过程，重点在于给予孩子自尊和成就感。
比如恩恩之前吃饭问题，不吃或者吃的少，排除便秘的情况，很多时候还是我们大人包办太多，不让拿碗，怕摔了，不让拿筷子怕戳到眼睛等等，很多我们大人担心的问题全都套在她的身上了。
我们需要在保证她安全的前提下充分放手。在餐椅上很多时候是可以进行的，我们的担忧很多时候也不会发生。
恩恩最近自己吃饭很明显开心了很多，吃不饱吃饱了她自己有判断，饿了也会自己找吃的，不强迫，当然现在还是需要稍微协助一下，还没能完全靠自己吃饱的情况。
这本书写的很好，这些例子都是活生生的例子，后面针对特殊情况都有具体的步骤，接下来在慢慢学习。
育儿路上长路漫漫，需要共同努力共同进步。承熙和我需要不停地学习，一起承担起恩恩的养育大计，不是小题大做，而是前面努力为恩恩铺路，后面她的路靠自己也会越来越顺，一起加油鸭🦆
目前妈在这里帮忙，暂时就需要妈共同参与并学习了，感谢妈的付出！
昨天我能看出来是妈来这里最放松的一天，当然也是很辛苦的一天因为很多家务还有恩恩的辅食制作，妈没有时时刻刻盯着恩恩，开始尝试放手了，谢谢妈的努力调整和改变。
