基本功竞赛——青年教师成长的必经之路
一年一度的区级基本功竞赛落下帷幕，而这一次我有幸被选中担任评委，从开始就觉得，当评委就是一种体验，更重要的还是学习。确实，从准备工作到比赛为期近一个月，着实收获不小，下面谈一下个人的感受，一些浅薄之言。
一、关于理解力
本次竞赛最先进行的是一般基本功和技能技巧里的美工，在这几项的比赛中，我感受最深的就是青年教师的理解能力。在老师过程中，看到大部分老师的专业能力和技能技巧还是很好的，但最终分数也可能不是很理想，究其原因，最大的问题就是审题不清，导致作品与题目要求不符。这样的老师比比皆是，这让我不禁觉得，现在的幼儿园老师也许缺失的不再是能力，而是理解力。作为一个教学管理人员，对我触动也很深，可能在培训中我们经常关注的点也都在教育教学能力上，而忽略了教师文学底蕴的提升，我想，这也应该是今后一段时期，我们应该考虑到园本培训中的内容之一。
二、关于课堂教学
基本功竞赛中的重头戏就是教学活动组织，这也是老师们最为担心出错的环节。可能也正是因为担心，所以个个都略显紧张，整体来说优质出彩的课出现的较少。关于教学活动组织，我有以下几点感想。一是教师对于参赛的题目在备课时一定要有自己的想法，每一节课一定要先确定自己的想法，然后再去网上搜寻资料，或者同伴补充某一部分的资料。毕竟每个人的教学思路和授课风格是不一样的，如果一味的依赖别人备课，就会出现自己无法“驾驭”活动的情况。所以，从内容的选择、目标的制定、环节的设置等，都要自己亲力亲为，以后让同伴帮忙评价，之后调整。这样不仅是自己的活动设计，也是一个因比赛而真正成长的过程。二是活动设计略为保守。我们经常再提创新，因为时代在变，孩子也在变，孩子对于新鲜事物的接受能力有时会远远大于成人。而在这次竞赛中，很多老师的活动设计都偏保守，一板一眼的把固定流程进行完，生怕出错。作为青年教师，有这样的担忧比较正常，日后，可以不断优化教学，在日常下功夫，提高自己的教学能力，这样更有助于参加各类比赛。
三、关于“三选一”
最后进行的一项是舞蹈、弹唱和讲故事的三选一，这一项比赛的重点在于“抽签”。老师们就像决定人生大事一样战战兢兢，生怕抽到不擅长的项目。而相比之下，老师们都觉得讲故事是最简单的一项，认为是幼儿园老师都会讲故事，而舞蹈和弹唱就不是人人都会了。其实不然，在我的理解里，一个优秀的幼儿教师，这些都应该是你必备的技能，而且舞蹈和讲故事都是提前自备，弹唱虽然是现场抽条，但曲目也是一年前就发下去的，这难道不算提前自备？其次还有一个惯性思维认知，讲故事的老师们基本属于正常讲述，分数自然不会偏高，即使讲的特别好，也会因为这一项在人们的惯性思维中是简单的，所以相比之下，可能有时也会低于其他项目的分数。再比如弹唱，如果你顺利正确进行完弹唱，分数一定不会低。这可能也就是所谓的“风险越大收获越大”吧。所以对于青年教师来说，夯实基本技能才是硬道理，基本功竞赛只是一个开始，总有一天不再有三选一的能手赛，而是要面对一项一项的过关斩将，所以，扎实练好每一项才是关键。
总之，参加这一次活动是很有意义的，看到青年教师们认真的准备，不由得想到了当年的自己。基本功竞赛，是每一位青年教师成长的必经之路，经过这样一次次的历练，才会有对教材更深的研究，对幼儿更多的关注，对教学方式的更加灵活多变，所以这是一次难得的提高自己的机会。而在此过程中，我也感受到教研中心对于青年教师发展的重视，每天超负荷听课之后，塔娜主任还会针对新建园和民办园教师给予指导，让比赛不仅仅是赛，更多的是关注教师成长。而我也从中学到了不少，对今后园内青年教师的培养也有了一些方向。
基本功竞赛，对于老师来说可能是一种略带“压力”的事情，可是正是因为这样的压力，我们才能进步，所以，珍惜每一次这样的比赛，让自己的专业越来越精，为东胜幼教事业添砖加瓦。
