昨天和今天分别讲了《爬山虎的脚》第一二课时，加上练习册等等。总共上了四节课，

两节45分钟的课，两节30分钟的课。这是先上了一次常规课，下次呢就要好好准备，提前准备好，把什么小贴片都准备好，四年级的孩子还是很喜欢一些小奖励的。

我的感受就是上一节常规课就很难，也需要至少两个晚上的准备，在准备过程中，做的往往没有想的好，想的时候难以想到学生的反应情况，而且我应该把每个环节叫几个学生说，叫什么层次的学生也要考虑到。

还有几点王老师给我的建议：

1.注意板书，板书要有。每节课都不能只写个题目，忘记写板书。

2.对于学生的回答要有点评，说的对不对，哪里不对哪里对，已经有说的好的同学就是打了个样，可以分析一下学生的回答，等分析完再叫一个，然后就差不多可以读课文了。对于课文的读有些太少了，没有让学生感受文本，就是感受了关键词，对于整体感受不强。

3.环节时间安排不合理，有的环节不用完全弄下来，看学生的情况和反应 而定，不要死脑筋按住教案走。有时学生的反应情况会比这个好一点，那就快速往下走。

4.在讲大课的时候可以适当用一些激励手段，不要简单的光讲，要有一些手段。再多试讲以及组织好语言，不要语无伦次以及一直反复说废话，让自己的指令准确且有效。

5.定目标的时候要先看课标以及教参，不能想当然的，更不能说是凭空。首先就是教学目标的制定，目标制定不用太多，一般需要2-3个。课堂上也不需要太花哨，学生要一课一得。

6.要是配视频朗读，最好背下来，这样显得基本功特别好。

7.对课堂各个环节的分配需要好好思考，要把活动放到能使学生学会的上面就好。不能说东一棒头西一锤子，课堂环节最好紧密一点，不要安排在课堂上写作业等等，因为不管是不是好班，那总会有同学是会有一点拖和磨蹭的。

8.我得赶紧记学生的名字，不记学生的名字在课堂上也么有底气、、

总体来说，还可以，没有那么讲的不好，也没有讲的那么好，有些环节还是很能进步的，语言苍白是可以用活动来掩盖的，只要有一个地方准备好了，那课堂上就有出彩地地方，有适合升华的地方，就要背一些好句子，不是说谁的基础等等就是那么好，都是平时慢慢背的，有意识的看和有意识的背才可以，平时看文章也是 ，要形成分析的习惯，要主动看他的间架结构。看视屏的时候也要记得思考，思考这个视频表达的背后含义，他是怎么表达的，多观察，多思考才是王道，不能说光死记硬背，主要还是思考和观察。

很多东西不止要背，还要认真的思考和多阅读。

这几天还进行了中期检查，我的思路是没什么问题，但不知道自己能不能写出来，也没有什么其他问题，到时候写的看呗。

现在最重要的就是教师招考。鄂尔多斯和康巴什这回都要招人，千万不要错过机会，加油。背诵基础知识，心静下来，要的是真正背会，还要做题，要背一天有一天的效果，最好能够全部过一遍，在学校早上和中午要背书，其他时候可以做题，做题也是要用心做，不能说敷衍自己。时刻提醒自己不要走歪了。同时下星期把这个调研报告的东西弄出来。可以做一个简单的调查问卷，最后如果说不行还可以把那个加上也有了论文的工作量。

其他的东西暂时就不要考虑了，忙起来，有未来才有自己的路，又到了生死有关的时刻了，不管那个人说的是这次考上还是什么考上的，我都会一直努力，也不必在意别人的目光，只是努力自己的就好，因为路是给自己走的看，笨鸟呢就先飞，就多看一些，多准备一些。

还有不要犯之前准备考研面试的问题，不要想这个这么长肯定不考，人家就考这个，因为人家要不按套路出牌才能筛选出人家要的人。也不必太紧张了，紧张也没用，考的上就也不错，考不上呢也没关系。因为要相信他不会放弃我，我更不会放弃我自己。而且工作机会很多，就是想太多也没用，你可以这样激励自己，在困得时候、懒的时候想想自己没考上会怎么样，就是会凭空多出很多东西，那在考试之前呢，你也要想，万一没考上也没关系，因为有人不会放弃我，我也不会放弃自己，准备好不留遗憾就行了，在准备的时候多复习一下，最后上场的时候也就没遗憾了，因为我能看的都看了，能背的也都背了，该做的准备努力都准备了，就看自己发挥和运气了。哈哈哈，还好呢，已经想的很开，我最相信的就是自己。还记得初中的时候年少轻狂，认为自己没有考不上的，更没有做不了的事情。

还要提上日程的是，用笔写作文，每天找一个主题，背作文，了解时事人物等等。有机会呢不想背诵的时候，可以练练字。多反思自己干了什么，不要被一天的假性忙碌欺骗了头脑，要实实在在的看看自己今天做了什么，真实的获得是什么，在睡觉前，像高中那样整理思路，回想背诵内容。