真正的教育是唤醒和激发，找到学生问题的源头，陪着学生一起成长。作为教师我们是成年人，应该用成年人的角度去善待儿童，不急不躁。遇到问题时或学生学生一些错误时，我们首先要思考我们是否已经教过他了，是否已经教会他了?作为教师，为了有一个更好地发展，我们应该更着眼于自身课堂，和学生建立良好的师生关系，前提要关注到每一位学生，关注他们的情绪，关注他们的状态。
爱孩子的本来模样，学生的发展本来就是有不平衡性、阶段性和顺序性。在问题孩子诸多的行为问题后面，同样有独特、美好的品行，不能放任这些独特品质因为他的行为问题而被遮掩。
我们要明白，学生是发展中的人，那么，我们要用发展的眼光去看他们。
判断一位教师是不是真正的教育者的标志就是:看她能不能如数家珍地讲述一个个学生的故事。
我们要善于运用观察力，找准时机，用爱心和耐心对待学生问题，让教育真正发生，让孩子得到成长。
