发觉每一周都是在各项活动中忙碌的度过着，孩子们也是乐此不彼的享受着每项活动带给他的快乐和成长。让我们絮叨一下，本周的故事吧！
小桥音乐会
本次小桥音乐会的节目我们用了四节课，三天边角料的时间排成的。因为这两个节目都是我们常规课程中的一个体现。《弟子规》是我们刚刚结束的晨诵课程，所挑选的这九篇都是孩子们最有感觉的。因此在排练时这个节目只是在晨诵课上过了一次就成了。
只是还小有遗憾，上台时背景音乐没了。在教室里孩子们跟着音乐诵的时候是很有感觉的。还有就是我们没有练习台上传话筒。（下次一定注意。）
《远走高飞》是我们音乐课这段时间练习的打节奏，不同的拍打是为了让孩子明白强弱关系，刚开是排练时我都不知道怎么拍，孩子们告诉我:强拍发出的声音大，弱拍发出的声音小。因为一直拍会手疼，女生在沐宸和婉茹的带动下排练了一小段舞蹈。因此我就在想，我能不能再放些手，这样他们是不是就能体验到更多经历呢？
一学期只有这么几次的小桥，如何能让每个孩子都有机会站在舞台的最前面展示自己，是我每次排节目时首先考虑的问题。也许只有那短短的十秒钟，也许那十秒钟孩子还出现了错误，但那又怎样？他经历了，这比完美的呈现更为重要。
书法比赛
上周进行了书法比赛，二年级三个班的老师坐在一起，相互以推磨的方式为其他班级评出六名获奖同学，为了鼓励孩子们为他们送上了小小的奖品。孩子们都很是兴奋。
每天中午的20分钟书法练习，是雷打不动，但，有些孩子却只能练字的时候写字认真端正，一到作业本上就做不到。该如何去做呢？这是我们接下来的一个目标朝向:聚焦关注书写作业。
童话剧角色竞选
我们班的童话剧角色已经竞选完毕，孩子们都竞选了角色，但，有部分同学竞选的角色不是特别满意，里面的原因有很多。比如:根本就没准备，直接上去竞选，撞着哪个是哪个；自己准备的角色没选上，心里着急，有角色就上去试，结果被同学认可了，一边高兴自己有角色，一边又难过自己不是很喜欢这个角色；刚开始自己很喜欢自己所竞选的角色，后来觉得台词太多或太少了，又不喜欢了。每个人的心情是各不相同啊！
不管什么原因，既然选择了这个角色，我们就要投入到这个角色中去，也就是所谓的要做到“角色自居。”周五已经跟孩子们讨论了这件事。
童话剧的演出是否成功，不在于某一个角色，而在于大家每一个角色，因此大家一起加油啦！
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下周三上午是我们的家长开放日，家人们可近距离了解我们的课程。想要了解我们课程的家人可在群内接龙报名，名额10人呦！报满为止，如果错过就要等下一次喽。
周四又是一个让孩子们欢腾的日子，学生运动会将要在这天举行了，我们已经在体育课上摩拳擦掌了两周了，期待……
