一旦明确了目标，郎爸就开始实施他培养郎朗的计划。这是郎爸创造奇迹的第二要点。
郎朗三四个月，郎爸对他的早期教育正式拉开帷幕。他每天定时播放古典音乐节目，让天籁之音深深地根植于小郎朗的头脑中；他自学弹钢琴，好让郎朗能从他这里接受启蒙教育；他培养孩子“坐琴”的习惯，为的是郎朗日后能耐得住练琴的枯燥和乏味。郎朗三四岁的时候，郎爸就带他拜师学艺，经过父子俩的努力，郎朗终于如愿以偿，做了当时的名师——沈阳音乐学院钢琴系主任朱雅芬老师的学生。郎朗跟着朱老师学了六年的钢琴，打下了坚实的基础，为后来在中央音乐学院深造铺平了道路。
郎朗上学了，他所在的片区小学不允许他请假回家练琴。郎爸再次想尽办法，让郎朗转到了教学方针是因材施教、注重扬长教育的宁山路小学。郎爸把他的“钢琴计划”告诉了郎朗的班主任老师，得到了老师的支持。郎朗在这所小学果然是如鱼得水，不但不耽误文化课的学习，而且得到了老师和同学的大力支持。他更加自信更加强大，弹钢琴技艺是日渐提高。
郎郞六岁时参加沈阳首届少儿钢琴比赛，就得了第一。他在沈阳出名了。七岁时，在太原第一次参加全国比赛，那次郎朗没有名列前茅。郎爸的字典里没“输”这个字，一次的失败并不能打败郎父子。他们的目标是走出中国，走向世界。郎爸意识到，郎朗要走国际，必须先到北京，先报考中央音乐学校。于是郎爸破釜沉舟，辞掉自己安稳的工作，陪郎朗到北京寻求大发展。这真是一段极为艰辛的日子，父子俩在北京几经波折，终于求得名师。郎朗学琴才走上正轨。慢慢地，郎朗在国内拿下大奖，在国际拿下大奖，求学于柯蒂音乐学院，最终成为了职业钢琴家。从此，郎朗驰骋在世界版图上，他演绎贝多芬，征服了柏林，他受了白宫的三次邀请，他在德国总统府国宴上演奏，为英国女王登基60周年演奏……
培养郎朗，郎爸谈了很多心得。
一，要培养孩子的集中力，有名家说过，天才在于专注，其实弹钢琴本身也能帮助孩子集中注意力。
二，要培养孩子的记忆力，通过背谱，记忆力会不断增强。
三，三要讲效率，两分钟能做完的事不要两天还成，因为两天做两分钟的事，大部分时间脑子里都是空白，都是无效的，心神是涣散的，也不见得比两分钟做的好，还有两分钟做集中的人的全部心力是高效，效果会更好。
四，要比赛。比赛的动力最大，能激发潜能，要有竞赛精神。
五，要强化训练，用各种方法物质刺激军事化训练等等，让孩子忘记负面的感觉，完全投入到这个境界中，让他每天觉得时间过得很快。
六，六孩子上学以后，要跟班主任老师沟通配合好，让老师支持你，给孩子鼓励和支持。
七，七要让孩子热爱所学，首先你自己要热爱，要跟孩子一起学，成为孩子学习上的伙伴。
八，一定叫孩子比、学、赶、帮、超。
九，一定不要把家长的毛病带给孩子，尽量给孩子一个纯净的空间，小孩是纯洁的，他的音乐也是纯洁的，大人说话要尽量避开孩子，尤其不要在孩子面前说可能带来负面影响的话题。
十，配合老师、选择老师，这也很重要，有些家长孩子弹不好怨老师，弹到一定程度，又说孩子没有机遇，其实不是那么回事。
另外在辅导孩子的时候该严厉的时候要严厉，在要求孩子做到什么的时候一定要严厉，还要严谨，一点不能含糊。不该严厉的时候就不能严厉，比如说在启发孩子音乐感觉的时候，你就不能严厉，要尽量生动、动情，这样你才能带动孩子的感情。
这就是郎爸，一个平凡的父亲，一个伟大的父亲，一个创造了奇迹的父亲。
