这是我在得到大学的首周作业，关于我在开学典礼上的收获，特与你分享。
#我最喜爱的开学演讲#「薛兆丰-求学鉴赏力」
薛兆丰-求学鉴赏力（点击链接查看）
薛教授用四个故事和四个标准告诉了我们，在这个时代，我们缺的是对信息的筛选能力，大量的人在服务我们，供给给我们信息，但是真正有用的信息来自于古已有之的传统，他们经过了学者们的验证。
薛教授讲的第一个画面，他说自己找到了组织，他拜访了自己非常佩服的阿尔钦，本来要去参加晚宴的教授却在老婆的责备下，放弃了自己的约会，而陪伴这个远道而来的学生，薛教授想用这个案例来说明，经济学教授看起来理性的决策背后其实也是有温度的，一个你崇拜的人，愿意把自己的时间交给你，是对你莫大的恩赐。
薛教授遇到的第二个画面，是和布坎南教授在一起自习的两个小时，这是人生的意外时刻，在熟悉的生活中突然出现了意外的阳光，借由这个意外，你看到了那些从来未曾想象过的场景，就像一个男生突然在下雨的天气里跟自己心爱的女生被困在图书馆里一样，享受当下也大抵如此。
薛教授遇到的第三个画面，是科斯在 100 岁点亮了他人生的使命，这不是所有学习经济学的人都会遇到的时刻，而薛教授之所以能够接起这个使命，是因为看到眼前 如此高龄的科斯，在一句话重复 5 遍的情况下还在关心经济学能否传播得更远，一个大的使命影响的不仅仅是一个人，而是一代人。
薛教授遇到的第四个画面，是罗胖帮助他找到了与用户沟通的界面，哪一句 slogan， 让殿堂的知识摘掉了翅膀，长出了双脚，帮助到了更多的普通人。
而薛老师给我们在筛选知识的时候用的四个标准也是由浅入深递进的
薛老师告诉我们，任何复杂的事情如果没有办法用简单的话语讲清楚，实际上讲的人也没有搞明白，因为知识源于生活也将归于生活，如果所学的知识没办法用来面对真实世界发生的问题，那将是一场多大的灾难。好的经济学家会告诉你需求曲线倾斜向下的意思是，只要代价足够大，人们就会去寻找替代方案。而不是告诉你应该如何通过采集数据绘制出一条曲线。这对黑板有用，对生活无用。好的经济学家会告诉你需求曲线上的每一个点弹性都是不一样的，同时也会告诉你，哪怕是奢侈品，只要足够便宜，产量足够多的时候，也会变成必需品。就像现在谁也不会觉得出租车是奢侈品，但 30 年前，出租车是非常奢侈的出行工具。
薛老师给我们的第二个标准是，要学会通过一个小的切口去看到内在的本质，去联想这件事情背后的大逻辑才是高级的。就像一个普通的问题，避孕这件事情该是男人的事情还是女人的事情，跟是否应该阻止牛群吃小麦的问题本质上是一样的。问题的表面是谁对和谁错，但如果孤立的去判断对错，对于任何一方都是不公平的。支持避孕是女人的一方可能忽略了男人在执行这件事情上更加简单，支持牛群不能吃小麦的一方也可能忽略了如果自己的小麦能够让牛群长得更强壮，那小麦换来的钱不如与牛群主人合作拿到更大的回报。追求“利益最大化”是人的本性，这是硬币的一个面，但另一面同样是追求“损失最小化”所以，深入到这个问题的本质来看，才能发现公平这两个字，是由收入和损失来决定的，谁避免意外的成本更低，责任就应该由谁来承担。
薛老师给我们的第三个标准是，要学会在看起来很平常的事情上发现不平常的事情，餐厅和企业里都有自己的员工，那我们的问题是，你觉得是老板会欺负员工，还是员工会欺负老板呢？正常人的眼里，都是老板欺负员工，用各种条条框框来压制和约束员工，员工是受剥削的一方，但实际上，在这个平常中有一个不平常的情况，餐厅的员工可以在食物中做各种手脚，损失的是老板和顾客；企业的员工可以有无数种偷懒的方式，而老板除了扣钱和拖欠工资，几乎找不到第二种欺负员工的方式了。所以发现这种在平常中的不平常，是一种高级的标准。
薛老师给我们的第四个标准是，不要害怕提出天真的问题，更不要害怕用天真的方式作出回答。好的答案并不复杂，好的问题也不需要高深，重要的是通过你的问题能够引发他人新的思考，通过你的答案能够让他人听明白这跟普通事物之间的关联性。一个国家队另外一个国家长期存在贸易逆差，是不是一件要紧的事情。这就是美国人不满意中国人的地方，美国人买了大量的中国商品，而中国人没有买足够的国货。但从天真的角度我们会说，我们跟楼下的小卖部，一样存在这样的关系，不是吗？要紧吗？不要紧。从小尺度去解决问题往往会让我们获得一种天真的力量。
