对于时间流逝的描述，用过很多不同的词语。现在每每站在一个时间节点，回首过往，向来便只是在心里激起了一层涟漪。有关于成长的喜悦，更多的是紧张甚至慌张。

时间啊，什么时候变得越来越快了呢。大概就是从有意识地开始做时间管理的时候起。

又到了一年的六月，最令人感慨的还属这个季节的毕业季，也因此这个学期注定是离别与归去，结束与开始并存的一个学期。

于我来说，这个学期是突破与成长，努力与颓丧的学期。其实每个学年，每个学期，每个月，每一天，都可以看做是自己在人生的道路上行走。只是有时候是风景迷人，有时候道路且阻，有时候是晴空万里，有时候大雨滂沱。

睡前还觉得迷茫矛盾的事情，在黎明到来之后，在太阳依旧会每天升起之时，一切似乎都不算什么了。唯有热爱工作，努力生活，方才对得起当下的每一刻。

因此，这个学期的工作和生活也正像是自己正走在黎明前的那段时光里。也许正经历着一点点黑暗，但我知道，也正是距离曙光到来最近的时刻。

走在路上的欣喜

身体和灵魂至少得有一个在路上。很欣慰的是，这个学期，我是一直在路上的。相比较上个学期内心的些许浮躁，本学期，更能将自己沉淀下来。静下心来去做一些事情。阅读方面，把去年买来迟迟未看的书籍通通看完了。也许不多，但静下心来沉浸在阅读中的感觉，甚是美妙。

浮躁的社会节奏里，是那算不上经常性的阅读给了我内心的安宁。宁静的时刻也是自我最有力量的时刻，亦是我最热爱生活和工作的时刻。

工作上，也在上个学期的基础上，继续开展每周班级班队活动，开展一些个性化的比赛活动。例如：歌唱比赛，班级篮球赛，主持人大赛等，给更多学生自我展示和锻炼的机会。

班级管理逐渐走向自我管理，班级的每日早读，课间操和中午的安排，几乎全权由班干部和组长负责。实行每日值日班干部总结，奖惩适度到位。因此，我也多了更多的时间与孩子们交流谈心，以关注孩子们内心更深处的想法。

教学方面，本学期，我终于勇于并敢于去突破自己。原先因为害怕自己课上得不够好，害怕“丢脸”的心理比较严重，一直逃避外出上公开课比赛的机会。本学期，积极参加青年教师比武教学，积极参加县演讲比赛活动。由于比赛任务的艰巨，尽管在准备比赛的过程中是辛苦也是劳累的，但是这期间的收获与成长，是无法比拟的。值得开心得不仅仅是突破本身，更难能可贵的是收获新的东西，意识到自己的不足之处。

也会在每一次外出学习听课比赛之后，制作一个简短的PPT，和班级孩子分享自己的心得和收获。我希望我可以给他们树立一个终身学习的榜样，也通过我的分享，让他们看到外面更为丰富的生活和更广阔的世界。

走在路上的感觉是无比美妙的。我希望自己，不管经历什么，都不要停下成长。在知足常乐的同时，去体验更丰富的生命，去创造更有幸福感的工作，给孩子们的学校学习生活带去更多的温暖快乐和新奇的体验。

也有失败和沮丧

走在路上的经历，并不会总是一帆风顺的。有时候道路会以为道路漫长且困惑。

工作上，由于上学期去七中游学的见闻，本学期第二周开展了班级兴趣小组。原先定于每周一第六节课进行，也培训了组长和组员，开始了兴趣小组破冰活动。但是可能因为缺乏我的督促和严格要求，到后来，就变成了一节自由玩得课。在发现的那一刻，这令我失望同时也恼羞成怒。反思自己的不周全，也在思考孩子们的“贪玩”。

在老师给定的自由时间里，不会更好的利用时间去创造价值，而是选择单一的打闹玩。都说，兴趣是最好的老师。看来，最好的老师也难以坚持。是不是还得需要点什么？许是目标和决心？而不仅仅是凭借着玩的心态去面对？

其次，在班级中，作为班主任，我其实尤其关注后进潜能生。上学期重点是学习方法的指导和鼓励。本学期，发现大部分中的他们学习有所进步。但小部分的几个人里，却依旧在原地踏步。也许他们的学习不行，我便引导他们，发现自己的优点，会经常找那几个同学谈心聊天。大多是鼓励的话语。只是，似乎进步也并不大。直到本学期几次大型班级活动里，他们一次又一次的“冷漠”，一次又一次的事不关己高高挂起，让我有些困惑也有些难过。后来从家庭环境出发，原来是他们对家里的事情也一并如此。

我总是在班上说，不论我们现在的学习成绩如何，我们首先是个人。那我们就做一个热血的温暖的人。做到了，你就是一个优秀的人了。

只是，对班上那几个同学来说，也无动于衷。这或许是令我感到有些无奈的地方。也许是我的工作做得还不够。

对于自己的生活，大部分时候是热爱并努力着的。坚持每周运动至少四天，坚持每周阅读至少三天。只是这样的坚持，有时候也会突然冒出来问一个毫无意义的问题：这样坚持的意义又在哪里呢？

其实答案我是知道的。但还是会有困惑存在。或许最好的做法，是将生命当中发生的一切，快乐的不快的，幸福的不幸的，都视为礼物。生命的意义就在于去体验，去做一切自己认为有意义的事情，并竭尽所能。

当我写下这些文字时，关于所有行动和坚持的意义，似乎突然间更加明朗起来。而关于那些问题的困惑也似乎找到了答案。

我还是相信，每个孩子都可以是被塑造的。他们具有很强的可塑性。只是不能用自己的期许去看待他们成长中的变化。也许他们的确是在变化的，且变好的。我只是需要更耐心更细心的去观察发现。

每个学期的总结都像是一次自我深刻的回顾和剖析。就像走在黎明前，一边走着，也在一边困惑着。生命是什么？不就是我现在正在度过的每一天吗？要让生命有意义，就首先让每一天过得有意义。