教学质量是衡量一所学校办学水平和教师工作业绩的一项重要指标，也是学校立足与发展之根本。全面提高教学质量，培养出适应新时代发展需要的社会主义建设者与接班人，是本校一直坚决贯彻的 办学宗旨，也是本校所有老师一直孜孜以求，努力教学的方向指导。 本学期我校教科研工作，坚持以这样的教学理念，继续用心稳妥地推进课程教学，切实提高教学效益为主题，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学方法，紧紧围绕新的学科课程标准，通过多种形式、多个层面的课题研究活动，帮忙教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践能力，提高课堂教学效益。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学习贯彻党的十九大精神，以当人民满意的好教师、办人民满意的好教育为落脚点，以《福建省教学常规管理若干意见(试行)》和《福建省义务教育管理标准化学校创建与评估工作实施方案》为准绳，认真贯彻落实各级教育行政部门关于深化教育改革全面推进素质教育的若干规定和省厅关于加强教学质量监测工作的有关通知精神，立足本校实际，不断优化教学管理，立德树人，坚持走质量为重的内涵式发展道路，使我校的办学水平和教学质量再上一个新台阶，力图塑造优质教学质量的品牌形象，获得更多的认可与重视。
二、做法及成效
1、加强校本学习，提高教师理论水平。
本学期我校认真组织全校教师学习相关的教育理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的提高工作。本学期校本内容为朱永新与高万祥主编的《教师第一课》这是教师朋友们自我培养的理想方式其中书中各部分内容也是教育启迪意义颇深:书写教师的生命传奇阅读教育大师不可或缺的心理学知识师德的核心是大爱在教改科研中收获幸福和优秀写作:卓越教师和平庸教师的分水岭口才是教师的第一能力。人际交往中的生活智慧。本学期只安排学习第一部分内容。，并针对第一章中的职业认同和迎接挑战，安排拟定本学期的两节公开课：第一节为4月10日 四年级语文 《渴望读书的“大眼睛”》 第二节为4月24日 四年级数学 《认识方程》周三研讨内容就是针对这两节课的开展情况以及第一章内容进行安排的:4月10日的职业认同:重建信任 4月24日的危机与遭遇:迎接挑战。校本教研通过学习、研究、交流等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研教师队伍。
2、课题研究与各类公开课整合。
本学期，我校围绕“语文水平提升之模块训练”这一课题，结合课程情况以及学区学校实际。学校开展了一些公开课活动：研究课、优质课、示范课等。各课题组成员能将自我承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。
教研组长在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组的研究课题，根据本组成员所承担的研究课题状况，围绕学校的课题，落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的资料进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等资料。
3、全体教师撰写反思、随笔，构成浓厚的氛围。
全体教师撰写教学后记和反思，由教导处进行检查。通过写教学反思和后记，不仅仅提高了教师的理论水平，而且在总结和反思的过程中，教师的教学行为更加规范，教学更具有实效性和针对性，提高了教学的质量。
建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况，我们从学习理论入手，要求教师每学期写好一篇相关论文，要求中青年教师人人写心得体会。提高教师素质的又一个重要途径是课题研究。没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上“科研兴校”。在学好理论的同时，我们用心支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。本学期的课题研究便是在这样的教学氛围下，如火如荼的开展着，最后并成功结题。
我们要求教师人人参与课题研究，因为教育活动虽有规律，但这些规律在不一样条件下的运用会有很大不一样;教学有法，但无定法;教育经验的借鉴也得通过自身的实践和研究加以改造消化，使之成为自我的经验，才能收到预期的效果。因此，只有参与教育科研，才能提高教师的教育教学水平和潜力。我们以课题为抓手，将骨干教师团结在一齐，共同学习，共同研究，共同提高，这样能够聚合一批人，带动一批人，培养一批人，从而慢慢推出一些人。
三、存在的不足
在越来越深入的课题研究中，我们自身的水平不能满足研究的需要，尤其在我们的学校“小课题”研究中就能够看出，理论知识不完善、研究工作缺乏思考、课题题目的不规范等问题突涌而至，可见老师们的科研潜力还亟待提高。同时我们部分老师的研究热情还不足，我们的创新精神还不够，我们研究的外部环境还不尽人意。
四、努力的方向
在下学期我们将更多地阅读教育刊物，多写写教学反思，以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践，指导我们的课题研究，真正使校园里有一股科研的氛围，老师们一齐拿起智慧的钥匙打开这座自认为神奇的大门，跨过教育科研这座被视为高不可攀的山峰，走进教育教学研究的行列，成为一名研究者。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”这是我们教育科研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教育海洋中乘风破浪、勇于直前，才能在教科研这块礁石上激起一朵朵美丽的浪花！回顾本学年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改善、充实。在今后的工作中，我们将立足现在，展望未来，进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，使我校的教育科研工作稳步前进。
