本周有幸参加了南昌城东中学的小组合作模式学习，感觉收获颇丰。
小组合作的学习模式创意新颖，效率很高。在此模式下，课堂分为两种形式：预习课和展示课。预习课上，老师将问题分配到各个学习小组，小组内成员积极参与，结合课本和导学案对问题展开探究。合作探究的学习方法使绝大多数的学生都能参与到课堂学习当中，极大的调动了学生的学习积极性。展示课由教师进行引导，学生对所学内容进行分享，其他小组成员进行点评，点评出彩的小组进行积分奖励，使更多的学生参与其中。同时也弥补了预习课上的漏洞，避免了学生会出现知识盲区。
无论是预习课还是展示课，都在极大的程度上调动了学生的学习积极性，同时也发挥了学生的课堂主体性地位，培养了学生的自学能力，对学生的长久发展是有很大的好处的。
通过这次学习，感受到了教学模式不能拘泥于传统的方法，合理的创新可以使教学工作更加便利和高效。少一些知识的灌输，多一些合作探究，把课堂还给学生，让学生成为学习的主人翁，或许才是更好的。
