晚上十点多，从楼上传来一个女人的咆哮声：“ 什么关系？！啊？！什么关系？！说！到底什么关系？”我那颗八卦的心疯狂的跳跃起来，趴到窗台上支起耳朵认真的听着下文。女人继续气愤的喊道：“互为相反数啊！%&*#！*……”我默默的关上了窗户。
我不知道大家看到之前网上热传的这个段子的时候是什么样的感受。我是又好气又好笑，然后就是无比的认同，家有小学一年级学生的妈妈，几乎每天都是咆哮和控制不住洪荒之力之中度过的。
昨天，在第N次的“f，a，ma”以后，我实在没忍住骂了小家伙一顿。她边哭边完成老师布置的朗读任务以后，带着眼泪睡着了。而我，一边无奈一边内疚。我开始问自己一个问题：我们希望培养出什么样的孩子？
一个问题开始变成了很多的问题：
我希望培养出一个什么样的孩子？
强大的，品学兼优的？
品学兼优的标准是什么？
要做到品学兼优是不是其实也是需要一些天赋和家庭教育环境的呢？
我们自己没有做到的事情，如何让孩子心甘情愿的做，并且还做得有成果呢？
如果我们自己都做不到，又凭什么要求孩子呢？
都说人工智能会取代人类很多的工作，那么我们现在要求孩子做的这些真的就是孩子未来最需要的吗？
如果说按照这样的发展，未来人工智能会更多的控制在有资源的人的手上，那么更应该努力的是不是我们自己呢？
而我们按照现在的天赋和努力程度，真的能赶得上这个时代的发展吗？
还是我们最终也无法避免的变成抓狂而无能为力的一代？
我们究竟应该更多的发展左脑还是右脑？
我们应该更多的做知识的储备还是人际的拓展？
谁说人际的拓展不是建立在一定的交换基础之上的呢？
那这么说，岂不是陷入了悲哀的死循环，无路可逃的窘迫境地？
我们究竟应该让孩子更优秀还是更快乐？
我们究竟应该发展智商情商财商还是逆商？
我们对于孩子的期盼应该超过我们对自己的期待吗？
对于孩子，给予她们什么样的，才能让我们若干年不会一边哀叹没有过好自己的人生，一边没有让孩子享受快乐的童年？
……
问题问到最后，教育的问题开始变成自己的问题，所有的问题都在我自己身上。我对孩子没有耐心，一方面是因为我被另外的事情困扰，我觉得自己压力这么大，这么努力，你小子居然这么简单的拼音都学不清楚。一方面我对自己对未来不确定。看到小小的胆怯的你，我似乎看到自己，所有的孩子身上的缺点，都可以在我身上找到对应的模板原件，明明就是我的缺点复制品，对自身对环境的无能为力导致了我的愤怒，让我抓狂。再有就是我对于未来发展的不确定性，对自己渺小的逐渐明确。人们总是有一种很奇怪的观点：似乎自己终其一生没什么作为都没有关系，似乎只要孩子好好读书，总有翻盘的一天。对自己毫无要求，却希望通过孩子去证明些什么。
教育就是给我们一个新的机会让自己成长。我写下这些文字，是希望自己清晰地认识到这些以外，可以做一些切实有意义的事。
也许我们就只能是最最平凡的人，也许我们的孩子也只能是最最平凡的人，也许我们做很多事情却无法改变太多。但即便是那样，我们还是需要有所行动，而不是仅仅将焦虑给到孩子。我们不知道未来三十年最好的风口在哪里，我们不知道我们是否有那样的幸运可以享受更多的红利。
坚定的走，少一些彷徨，多一点自省之后，少一点咆哮。无论如何，一定要让孩子感受到爱，不然我们做再多又是为了什么呢？
