《学会提问》这本书主要谈批判性思维的重要性和如何建立批判性思维，作者尼尔·布朗。我觉得这个书名起得不好，会让人误以为是教人们提问的技巧和艺术，我个人认为用《学会质疑》更合适。
在信息爆炸的时代，需要具备独立思考的能力，才不至于被各种各类信息迷晕眼睛，扰乱判断。想想，当你阅读一本书时，会不会把该书的观点都奉为圭臬，全盘接受？想想，当你听到或看到不同的的意见时，能否通过他们的论题、结论和论证过程发现其中的奥秘，独立思考，形成自己的观点？
书中提到了两种思维模式：海绵式思维和淘金式思维。我相信很多人的阅读都是一种海绵式的吸收方式——逐字逐句细读，记住里边的内容，做笔记概括主题和要点，找出作者的观点并充分理解它们，并不对它做评估。而淘金式阅读的话，读者会质疑作者为什么会提出这样的主张，会写批注提醒自己注意论证中存在的问题，会批判性评价所读的材料，并在此基础上得出自己的结论。
在面对各种信息时，由于固有的刻板印象、晕轮效应、信念固着 、近因效应和一些答非所问/似是而非的回答，我们的判断会受到影响，因此，我们首先要练习找准论题和结论的能力。在获取的信息中，有争议的论题是什么？作者的结论是什么？然后是关注论证的过程，作者会用哪些论据来证明他的的结论呢？最后，要思考这些论据的效力，看能否有效推断或支撑结论？
在这个过程中，论证过程非常关键，采用哪些论证材料，怎么来推论就是核心中的关键。首先，要厘清有歧义的关键词语的定义和表述；其次，发现作者的立场，知道他更关注什么，也就是他的价值观倾向，然后思考对立立场下又会有怎样的关注点，是否会推断出其他的结论？现有的论据是否能得出这样的结论？再次，思考论据的质量和效率，采用的事实断言的可信度如何？数据该如何使用？论证过程可能存在哪些谬误？是否省略或隐藏了哪些信息？最后，要理解结论不是唯一，只能说相对可靠和合乎情理。摒弃二分式思维，合理使用条件句来创造多种特定的结论，用“什么时候”“什么地方”“为什么”等问题来为结论添加限制的语境。
总之，批判性思维鼓励倾听别人、向别人学习，同时掂量别人所说的话，看看它们的分量，理性找到对自己有意义的答案。批判性思维可以提高我们的论证能力，不盲从、不盲信，做个有主见的人。
