这里有属于我的世界

       过去作文课，总是屈从应试需要，指导学生学习书信交流法、画面组合法、日记连缀法等几种作文结构形式构思法，总体感觉学生虽然学会了几种外在的作文形式，却把作文最重要的精髓——语言和情感丢掉了。

       我认为作文这样教下去，那是舍本求末，对学生的语文应试虽有帮助，但对他们今后的长期发展弊大于利。所以，我还是要不违初心，作文还是要坚持指导学生从语言和内心情感的表达训练起。

       新学期第一次作文课，我先指导学生阅读了几篇以“读书学习”为主题的优秀例文，然后让学生以《这里有属于我的世界》为标题，以“读书学习”为主题，写一篇记叙文。同学们看了将近一堂时间的例文，到开始动笔的时候，还是有的摇头，有的咬笔，有的趴在桌子上，有的哀叹“脑子一片空白”……我知道，我的学生以前基本上没读过什么经典名著，更不用说唐诗宋词，恐怕看得最多的，是那些对他们身心健康有害无益的《鬼吹灯》、《坏蛋是怎样炼成的》之类的网络玄幻类作品甚至更糟糕的东西。于是，又引导他们也可以写优秀作文或者语文课本里的内容，但不少学生还是一脸茫然。于是，我拿起手机，打开QQ空间，跟学生一起写这篇同题作文。

       在以前写的一篇《我的读书生活》那篇日志里，我曾经写过我从小到现在的读书经历和感受体验。说实话，我爱读书，这是因为，读书能够给我带来脑瓜的充盈，知识的丰富，更主要的是精神的愉悦。从小学时的《向阳花》、《儿童文学》到初中时的《作文通讯》、《上下五千年》再到以后的大部头小说，我只要拿到手里，便会如饥似渴地投入阅读，甚至于忘记了吃饭，顾不得睡觉。通过读书，我知道了三皇五帝、东周列国、秦汉隋唐；通过读书，我认识了悟空八戒、曹刘诸葛、武松林冲；通过读书我积累了美词佳句、优美片段、精彩华章……读书，让我成为同学们心目中的“万事通”，班上的语文尖子生，最让我感到成就感的是几乎每篇作文都能被语文老师在作文评讲课上作为优秀习作念给同学们听，甚至贴在教室后面的“学习园地”里。

       随着年龄的增长，我读的书越来越多，知识面也越来越广。我不顾生活上的拮据，大量的买书来读，只要遇到自己喜欢的书，哪怕借钱也要买下来。《论语》、《左传》、《古文观止》、《唐音英华》、《宋词精选》……当然，绝大多数书还是通过新华书店读者俱乐部和漯师的阅览室、图书馆里借阅读到的。漯师三年，是我读书最多的一段时间，除了古典名著、国学经典，还有当时流行的金古梁和琼瑶三毛。尤其是金庸的“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”我一本不落全部读完。这些内容，我在《我的读书生活》里都已提到过，这里不再赘言。参加工作后，买的书最多的变成了教育专家名师们的书和各种语文教学杂志。于漪、魏书生、李镇西、钱梦龙、赵谦翔、李卫东、黄厚江、王君……《中学语文教学通讯》、《中学语文教学参考》、《语文学习》、《新语文》……这些专家名师的书和语文教学杂志极大地帮助了我，使我的语文教学素养得到提升，让我的眼界得到极大的开阔，有时甚至也模仿这些名师把自己的一点教学感悟写下来，也曾经先后在《语文教学通讯》、《新语文》上发表过若干“豆腐块”。看着自己的心血凝结的文字变成铅字，内心的成就感溢于言表。

       一年多前，一个偶然的机会，老同学春霞把我拉进她的郾城小语工作室，通过博友潘淑亚老师，我有幸读到王君老师的博客，然后又先后认识了卢望军老师、陈群老师、姜凌鸽老师、司艳平老师、肖培东老师、徐雪琴老师、李红玲老师、雪儿……又关注了语文湿地，加入了青春语文群，通过新浪博客和语文湿地微信公众号，开始大量阅读这些名师们的作品，在陈群老师、司艳平老师、姜凌鸽老师的鼓励帮助下，我也尝试着写一些随笔，往语文湿地上投稿，至今竟陆续发表了近二十篇小文。今年暑假，我又加入了漯河报社组织的“水韵沙澧”读书会和“文艺沙龙”，有幸先后见到了著名作家乔叶老师和周瑄璞老师，并受到报社编辑陈思盈老师和谭艺君老师的指点，先后写了几篇文字发表在漯河日报、晚报的文艺副刊上。尽管这些随笔文字还很浅陋，但能够发表出来，还是让我的内心感受到了一些小小的幸福。

       如今，我越发离不开阅读。阅读，让我享受到了其他方面不能带给我的乐趣和幸福。我惟愿岁月静好，让我的身心沉浸在书香之中，因为，这里有属于我的世界。