很多人对于“读书”这事儿，总是会有许多误解。认为书就应该慢点读，这样才不会错过书中的所有知识点。通常持有以上观点的人，读书时时常会出现以下症状：1.买的书就没读完过。2.读书时总走神，眼睛看着书本，思绪却飘向了远方。3.读完转头就忘了。
所以，拿起一本书就开始从头至尾的慢读，并不是一个好的方法。特别是对于致用类书籍来说，整本书80%的精华都集中20%的篇幅里。我们更应该把重点放在这20%里，有侧重的去读。对于重要的部分，理解消化吸收，不太重要的部分进行快速扫读。
《快速阅读》这本书的作者，通过提高阅读速度、阅读效率、阅读步骤，三个方面来指导我们如何用最短的时间把书吃透！只要坚持正确的方法，就能轻松地使阅读速度提高3倍，从根本上解决了没时间看书、书看完就忘等问题。如果你也想开始改变自己，想多读书增长知识的宽度和广度，那么一定要先从这本书开始读！毕竟磨刀不误砍柴工，先打磨好看书的方法，才能让我们在读书这件事儿上事半功倍。
一、提高阅读速度
（1）克服默读、回跳、复读
阅读的时候，脑子里总会有个声音在朗读着文字，这种默读行为会严重拖慢我们的阅读速度，最好的办法是在心里默念“1，2，3”，用数节拍的声音替代自动默念。回跳和复读也需要尽量避免，要知道快速阅读的宗旨根据自己的阅读目的，来把握书中的主干和精华，不需要把每一个知识点都掌握，遇到不太懂的段落，可以先做标记，等快速扫读完整本书后，再回过头来看，说不定就豁然开朗了。
（2）切勿逐字阅读，应以词组为单位
其实，对于一个有一定文学基础的成年人来说，看书完全可以做到以词组为单位进行阅读，不仅不会影响你对段落的理解，还能提高阅读速度。比如你看下面这张图。
如果是逐字的阅读，你会先看第一个字，再将第二字与第一字联系起来，组成词语，再进行理解。这样会使我们阅读的工序变得更加繁琐，同时也会加重疲惫感。所以，以词组为单位，快速的跳读，不仅不会影响我们对于文章的理解，还能使我们更加省力和轻松。
3.快速阅读时的眼球轨迹
前期先以词组为单位进行阅读训练，习惯后再开始按照上图所示的进阶版，进行眼球跳动式阅读。
进阶版熟练后可以试着挑战这个终极版的眼球跳动轨迹，这也是很多人为什么可以一目十行的原因。当你练习这种程度时，阅读的平均速度就在1000字/分钟。
二、提高阅读效率
（1）注意力
注意力涣散时，阅读效率一定是很低。作者分享了一个帮助大家集中注意力的好办法，教“高尔夫练习法”。首先，均匀的调整呼吸，用鼻子慢慢吸气，然后再缓缓的吐气，吐气时要想象着自己的烦恼、思绪、压力通通都跟着气体一块儿吐出来了。想象着自己手中有一个高尔夫球，你轻轻的握着它，再缓缓地把它放在自己后脑勺的最高点上（如下图所示），想象着自己头顶着高尔夫球，不让它掉下来。
（2）理解力
画思维导图有助于帮我们理清文章的脉络，便于更好地去理解整本书。我们在拿到一本新书时，首先根据书名和简介，明确阅读本书的目的，结合目录，画出思维导图的主干。再进行快速泛读和重要部分的精读，绘制出思维导图的分支。绘制思维导图时，一定要切记，不要一边看书一边画！要看完一个章节后，关上书本，结合自己对文章的理解去填补导图，如果发现自己有想不起来的地方，先把记住的部分填完后，再打开书本，快速扫读记忆模糊的地方，最后关上书本，填补导图。
（3）记忆力
带着目标去阅读
俗话说的好：“如果一本书全是重点，那么这本书就没有重点。”带着阅读目的去读书，并不是一种功利行为，它能帮助我们筛选出书哪些部分对于我们比较重要，需要去强化记忆和理解。而如果没有目标去阅读，你会发现整本书仿佛都是重点，你什么都想记住，结果最后却什么也记不住。
新旧知识结合
用旧的知识去帮助理解新的知识，再用新学到的知识强化升级旧的知识。人的大脑有着上千亿个神经元，一个人的智商和学识取决于这些神经元的连接程度，哪部分连接的越密切，说明我们在这个领域的知识越丰富，相应的在该领域处理问题的能力也就越强。
保持复述习惯
保持复述的习惯，看完重点段落后，要在脑海中用自己的话提炼复述一遍，逼迫我们更好地去理解文章大意，加深印象。世界上公认的最好的学习方法是费曼学习法，想要掌握一项技能或知识，最好的办法就是教会他人，讲给别人听。这个方法能让我们从输出倒逼输入，只有当你能教会别人时，才说明你对这部分知识已经完全掌握了。所以，平时不妨试着给身边的人讲讲近期读到的好书。
调动五官，构建视觉影像
人在记忆时调动的感官越多，日后在回忆时可调取记忆的渠道也就越多。此外，五大感官还能帮助我们把抽象的文字转化为具体的图像，从而形成更加深刻的长期记忆。五大感官：视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉。
三、阅读步骤
1.结合书名和简介，明确阅读目的
2.泛读全书，掌握知识脉络
3.找重点，扫读与精读结合
4.串联知识点，梳理逻辑做思维导图
