疫情结束后的第一个暑假，有幸继续研读王绪溢教授和陈蕾老师的文章.在第一模块几位老师的共读分享中，我吸收到了很多前沿和创新的教育理念，使我受益颇深。
来自中山小学的黄小海老师，向我们传达了“参与和投入是每一名学生成长的路径”。在他真实的课堂实践中总结出了至少三条秘法来提高学生在课堂的参与和投入：1.设计与学生有强连接的情景；2.制定全员参与的活动要求和规则；3.营造不畏错误的安全氛围。同时，黄老师通过课堂实例，分享了如何让我们的课堂更好的以“人”为本，促进学生的学习，使课堂的效率最大化。
来自江南水都中学的陈雪娟老师则为我们探索总结了孩子们未来最重要的三项能力：探究力、创造力还有协作力；教师的工作目标之一式培养面向未来世界的人，因此我们需要培养孩子们未来需要具备的能力。那么，我们如何学生的创造力呢？那就是项目式学习，基于核心素养下项目式学习是一种通过对真实、复杂的问题进行探究，以小组合作的形式进行实施，最终以成果形式呈现，学生在主动参与过程中逐渐建构知识网、掌握必备技能、实现核心素养的学习模式。
未来已来，我们应以发展的眼光看待教育和展开教育，以生为本，培养学生自主、探究、创新能力，运用信息化技术升华课堂模式，让教师教起来有序，学生学起来有趣。
