1
中午吃饭，狗子和我说：
“你知道嘛？那些厉害的男孩子真的不是玩儿着就学好的，他们在文成都是从早呆到晚，除了吃饭打水卫生间就是看书，偶尔趴一趴玩儿手机。”
“我也可以在文成呆一天啊，不过肯定会做接近半天和学习无关的事。”我讲。
“我一般坐一个上午，下午出去玩儿，晚上七八点、八九点再坐一两小时就回去了。”她塞了一口饭说。
2
下午数模课，我拍了一张规划问题研究方向的图给建模的队长。
“等我期中考完我再也不翘数模了，我受到了打击。”
“数模还好吧。”
“准确地说是我这次期中真的爆炸，数分也好难，人生低谷，都怪我不学无术。”
“数分比去年好很多了，没事还有后半学期冲呀！”
“好的，我先去抢救我的抽样了。”
队长大一原专业的课基本没有上过，靠着自学排名在年级前三后来大二转专业来了数科院。
3
高中班主任物理老师总是在班会课上让我们一边写作业不要浪费时间，一边听她的训话，她的一些理念总是让我们不舒服。
她会说一些学校里以前特立独行取得成功的学生的例子，不是为了鼓励我们发展个性和因材施教，而是告诉我们：
“你们不要见了别人风光就觉得自己也可以，人家那可都是聪明的男孩子！只有聪明的男孩子才可以做到这样的。你们自己掂量掂量自己有没有这个资本，没有的话就要脚踏实地用功努力。”
她认为的用功努力就是不浪费一点一滴的时间，少跑卫生间、错峰打水、题海战术、熬夜思考。
而她自己的儿子，也是我的初中同学，高二的时候就考进了中科大。
天生资质和后期努力带来这样的成果全校的人都心服口服。
听到这段话，下面就有人偷偷窃窃私语她儿子的名字。
那句“只有聪明的男孩子才”在后来接近一个学期的时间里，都是我们抱怨痛苦生活和茶余饭后时绕不过去的话题。
4
高考前一周，找那个说我写驳论文是内心阴暗的直言直语的老师看新改的作文。
“你有点在模仿，这样子高考不行的。那个男孩子能写出那篇作文是人家脑子本来就好，逻辑严谨地很，语言又锦上添花，你以为是你一两个星期就学得来的？”
事实就是这样，人们总是认为“聪明的男孩子”有其他人不能做到的超能力。
这种现象出现的原因中一定有对“聪明”的赞颂和追求。似乎聪明就是获得一切的先决条件和不可否认的优势，只要拥有它就可以在五湖四海之内叱咤风云。
也因此，“聪明的男孩子”得到“聪明”的评价，就会有两边倒的分化出现。一边是仗着自己的聪明放纵挥霍，一边是加倍地努力让自己与“聪明”相配从而不负众望。
结果就是，那些辜负自己天资的人逐渐变得碌碌无为，人们也会说“没有关系的啊反正你聪明，只要以后勤奋就可以做好事情了”这类话来帮他们开脱，无形中成为让他们继续深入迷途的帮凶。而那些踏踏实实努力的人所有的汗水都被“聪明的男孩子”这个定位带来的光环给掩盖了。
更重要的是，“聪明的男孩子”这个短语自带的性别歧视成分。
2019年了，性别平等的进度条还停留在距离起点不远的位置。
人类灵魂的工程师里认为男孩子更聪明的就不在少数，更不要提一些职场和家庭中的双标了。
当时听了作文老师的话，回家之后就绕着旁边的湖一边哭一边跑完了两圈。不过在那个接近高考的特殊时刻，多亏了骨子里的倔强让我在发泄完了之后没有被一场训斥打倒。
也可想而知，有多少勤奋刻苦的女孩子在老师们一声声对男孩子的夸赞中丢失了自信、增加了怀疑，而她们本就应该得到和男孩子们同样的支持。
难道还不是时候让那些“只有聪明的男孩子才”既祸害男孩子又伤害女孩子的理论见鬼去吗？
我拒绝说这样的话。
