3~4岁小朋友出现的敏感期
相较于0~2岁敏感期的了解，3~4岁的敏感期更能让我有更深的感受。因为平常接触这么大年龄的小朋友比较多。
这个时期的小朋友会出现执拗的敏感期，之前在和孩子沟通的过程中，经常会用他当时的表现来评判这个孩子的性格，习惯，家庭教育等等。
其实现在才发现，这都是孩子在形成了一种秩序的内在模式，一旦成人破坏了这一秩序，他们就会哭闹，焦虑，表现出不可逆性。一定需要正确的方法进行引导。
垒高敏感期在乐高里有非常好的体现，一直觉得，孩子不断垒高积木是因为不会搭。有时候有些小朋友甚至会推到，又重新啦来。之前对这一行为不理解，不赞同，原来是孩子用这种方法来建立三维空间的感觉。
色彩敏感期，之前有家长和我说，最近宝贝不知道怎么了，超级喜欢画画，基本都不停笔。我的想法是，孩子发现了一个新奇的东西，引起了兴趣，所以会一直去画。这个时候，孩子对色彩产生了感觉和认识，并开始在生活中寻找不同的颜色。所以会喜欢动手去画，动手去创造
语言的敏感期，在这个阶段，小朋友会很喜欢模仿其他人说话，个人认为也是学习需要的一个好机会。可以通过模仿来提升语言学习，无论是中文还是英文
诅咒敏感期，在这个敏感期里，孩子会学习一些大人觉得不太好的语言。一旦说出来，看到大人的反应激烈，他就更兴奋，更想要去说了。我觉得，在这个时期，孩子如果开始说一些不太好的言语，大人保持平静，同时告诉孩子，我不喜欢你说这个话，希望你下次不要再说了。和孩子达成共识，不要反应太过激烈
追求完美敏感期，这个时候的小朋友从审美发展到了对事物完美的追求。每一件事情都不能出差错。一旦不是很完美，孩子情绪会焦虑不安。
还有开始有意识地使用工具，开始有强烈的占有欲，罗辑思维开始慢慢建立，不断追问为什么等等。
发现孩子的敏感期，帮助他们渡过敏感期，给孩子一个阳光自由的成长环境。
三句话的提炼
1. 对秩序的追求上升到对审美的追求后，儿童就开始能敏锐地感知环境和氛围的变化
2. 0~6岁的儿童是以自我为中心的。如果儿童正常发展，他会在7岁后逐渐感知和发现自我中心以外的疆域，为走出自我做好了准备。
3. 用身体来感知色彩，也用身体来感知画，手腕上画一个手表，眼睛上画一个眼镜，这会让孩子异常地高兴。
