面对青春期孩子思维不成熟，家长如何应对？
在这个阶段，如果你仍然保持着之前对小孩的状态，而不去调整自己的方式的话，出了问题，出了矛盾，产生了各种各样的冲突，可能有一部分就是你的原因了。
家长们要比孩子强，要比孩子细腻，要润物细无声来爱着他们，继续保护着他们健康成长。你千万不要非黑即白，非此即彼。
这个阶段，是不是孩子们高速发达的大脑就百倍的强于我们呢？不是的，他们硬件上固然强，但是软件可是空白的，所以他们会有新系统必然存在的不稳定性。
青少年的这种思维的不成熟却是家长教育孩子的最佳时期
青少年思维的不成熟性主要表现在以下的几点:
第一、特别容易理想主义，特别容易具备批判性。
他们想象的世界是特别美好的，当他们发现现实和他们的理想有天壤之别，会产生很多不满。
他们需要承担很多无趣的、枯燥的、成年人的责任和规则，会对那些虚伪高度警觉，并通过自己敏锐的言语推理。他们会讽刺、调侃、批评、贬低各种杂志娱乐节目，甚至是抨击。
他们特别自信，相信自己比成年人更懂得去驾驭这个世界。所以青少年在青春期的时候，会觉得父母的看法往往都是庸俗和错误的。
第二、爱争论。
青少年总是不放过任何来实验和展示自己论证能力的机会。因为他们的大脑发育的非常好，且刚刚学会逻辑思维、抽象思维，他们常常会用罗列事实和逻辑推理的方式来向父母辩解。
比如说我为什么晚回家，晚回家为什么有道理，我这个作业为什么写成这样是可以的。尽管老师给评了低分，但是他们仍然有一大堆的理由。
有的家长听到这儿是不是就急了？是不是觉得孩子特别犟嘴，特别矫情，没理找理，然后就忍不住胸中的怒火？
其实，这是他们还不具备自我管理的功能，实际上是一种失控。
当然，每个人都不希望自己错，要保护自己，孩子也一样。想用胡搅蛮缠来保护自己。他们不是无赖，他们觉得用逻辑推理和争论非常有趣、过瘾、好玩、刺激、舒服。是思辨能力发展的必经的过程。
他们的大脑觉得就应该这样，不是他们的价值观觉得，所以他们才会不断的去做这样的事情。作为家长，不要用发火来压制，只要做到比他们更能争论就可以了。
有些家长说:“这太无聊了，我那么宝贵的时间，干什么不行？跟他强词夺理，胡搅蛮缠的争论，争论赢了又能怎么样呢？”
家长一定要注意:这半个小时的争论，在智慧上能够折服孩子，建立家长的仰视感，是教育青春期孩子非常重要的一个环节。
第三、青少年的思维不成熟性，会导致孩子的优柔寡断。
青少年可以在头脑中产生很多种选择，但是缺乏有效的策略来做出正确的、高效率的选择。
比如说他们会纠结:我现在这个时段，到底是玩乐高呢？还是去写会作业呢？我是应该主动的去练琴呢？还是应该帮着爸爸妈妈一起刷碗呢？还是出去跟小伙伴们逛街呢？那所有的这些事情在你看来清清楚楚，这有什么好犹豫的？他们还真就不会。他们通常会举棋不定。
孩子在这个阶段总体上因为任务少，吃的亏的可能性比较低，他们整体的效率的概念还没有建立起来，再加上他们大脑丰富了，确实能产生很多很多绝对可以做的事，他们真的是能力尚不足于做高效的决定。
这时家长该怎么办呢？
帮他们做决定、引导，这就是你的价值体现，而不是一味的斥责他们。
第四、青少年的思维不成熟性表现为言行不一。
青少年有很大的很正确的观念。但是，他们做起来却不能够实现小的完美地践行。
比如说他们知道要环保，知道要诚信，知道要酷。但是他们会不爱坐公交，只爱坐私家车。他们说过的话可以不算数，随时抵赖。他们也可以天天找一帮朋友在一块说小脏话，打游戏，一点都不酷。这也是青少年的能力不及，而不是道德水平低下。
所以，家长要接受这个客观存在的规律，然后去引导、要求、帮助，而不是一味的批评或者置之不理。
第五、不成熟的表现叫做自我意识。
青少年专注于自己心理状态的时候，会认为其他人都会像自己一样在思考着同样的事情。
女孩儿如果穿错衣服，就会觉得大家都会取笑他。所以一直处于沮丧的情绪，那么这种被埃尔金德称为假想观众的现象，一直到成年才会慢慢的消失。
