自10月13号开始，由于疫情肆虐，我家6岁刚上一年级的娃也开启了网课时光，在最开始的一周，那我的心时刻都在弦上紧绷着。老师一提问她，坐在她旁边的我甚至比她都紧张，生怕她不会，又怕她回答错了。一碰到她停顿，就赶紧在旁提醒，总想让她在老师面前搏个好印象！
尝试了一周后，我发现她一天能喊我300遍，事事依赖我，时时传唤我，一天下来我根本无暇自己的事情，而对她的耐心也在日趋消耗，动不动就想呵斥她，指责她。
在这样高压的氛围下，她上课的积极性越来越低，回答问题声音越来越小，思考问题越来越紧张；看她胆小甚微的样子，我的脾气真是瞬间暴涨，像要炸了的气球一样。
后来我反思，如此下去，这岂不是死循环？在这件事情里面，我们是两败俱伤，她没有解决问题，我也没有获得快乐。我想良好的亲子关系绝不应该这样。于是，根据我女儿的情况，我做出了如下三点计划：
1.给予她独立的学习空间 2.给予她犯错机会的包容 3.给予她足够耐心的陪伴
一、给予她独立的学习空间
在教会她基本的如何进入会议，如何连麦回答问题，如何开关摄像头和麦克风后，我就开始忙自己的事情，不再像往常一样全程陪在她身边，在最初开始，确实出现过上课做小动作，不认真听讲的事情，肯定也因此被老师批评过，也出现过老师提问的问题她不会回答；也出现过不会操作而崩溃在老师和同学面前大哭的情况；但经过这些后，她现在已经完全可以独立上课，上课的精神也越来越集中，表现也越来越好！
二、给予她犯错机会的包容
老师会经常布置一些手工操作的作业，我都尽可能让她自己上手操作；也出现过把画画的颜料弄洒的情况；以及面对她在上课期间出现的各种问题，不再指责和呵斥；给予她给自己解释的机会，也在第一时间先给予她情绪的安抚，共情她的处境，尝试说出她心理的感受；在尝试了这些事情后，我发现她越来越懂事，同时表达能力也越来越强。
三、给予她足够耐心的陪伴
在以往，我总是推脱自己忙，有好多事要做；于是，在晚饭后就任她自己玩耍；而近段时间，我开始抽出自己的时间，用来陪她做作业，解决她觉得棘手的问题；抽出晚上2个小时的时间，用来陪她做游戏，做手工，练街舞，阅读和练字。最近，她开始回答问题的声音越来越响亮，人也越来越自信；作业的完成度也越来越好。
都说爱是治愈一切的良药，作为家长我们应该致力于创造家庭氛围的松弛感，给孩子优异的成长空间使她身心智健康发展；而不是用掌控用自己所谓望子成龙的心去拔苗助长！我们要先成为自己，用稳定的情绪，良好的心态，自律的生活，言传身教来影响孩子，一生驰骋康庄大道！
