上一节课跟着老师学习了基本倾听，运用到平时与孩子的沟通中受益非浅也尝到了甜头。这节课学习了基本倾听的升级版：积极倾听，是一种更为有效的回应方式，积极倾听的公式很简单：事实+感受，也就是说，当孩子有情绪的时候，我们要回应事实是什么，感受是什么，接下来我把以下可能出现的情况用积极倾听的方式模拟一遍：
1、吃饭的时候，孩子说：“我不喜欢吃这个，别夹给我，拿走，快拿走！”
积极倾听：事实：孩子不喜欢吃这个菜，感受：可能这个菜的口味孩子接受不了
2、和孩子玩游戏，孩子输了，说：“重来，重来，这次不算！”
积极倾听：事实：孩子玩游戏输了 ，感受：觉得自己输了很没面子，想重新来一次
3、孩子说：“我不要穿这件衣服，我不要穿这件衣服！”
积极倾听：事实：孩子不要穿这件衣服，感受：这件衣服的颜色孩子可能不喜欢，或是这件衣服穿脱不方便
4、孩子说：“为什么你们大人可以看手机，我不可以看？”
积极倾听：事实：大人可以看手机，小孩不能看，感受：大人可以看，我也要看
5、老公发脾气：这人到底会不会开车啊！笨蛋！
积极倾听：事实：这人开车习惯影响了老公的正常开车。感受：生气
