第一、你收获了什么？
“一个月活动，四次分享课，14篇作业，每次作业不少于666字”。不就是码字吗？姐姐“文艺女青年”的标签不是虚的，666字小case。
可惊悚的事情一件件发生，让我“微信约饭朋友，写感受”，人家可是羞涩、内敛的女生，万一被拒绝了咋办？“最牛X的事情”，啥？人家的人生就是白开水，不知道自己哪里牛？“用视频感谢群里的一位或几位同学”，O！M！G！！这是什么节奏，疯了吗？
是的，就是这种被逼疯的节奏。就这样一步步，逼着自己去认识自己，突破自己，认可自己，给自己打call，增加自信。如果用一句话形容，就是“我收获了一个我全新认识的我”。
“群勾搭”是什么东东？“简书”又是什么动物？“幕布”又是what？“思维导图”又是何方神圣？
是的，这些别人习以为常的小程序、小工具、大平台和新方法，对我来说都是新鲜事物，涨知识了，村姑要蜕变啦。
“没上高中，却成为大学老师?”，这是我们理财女王“范范”；“别人三小时学的东西，她半小时就可以学会”，这是冷静、睿智、博学多知的沧海老师；“穷到看不起病是什么体验”，这是敢于直面残酷生活的“夜妖说...
是的，这是我们群里的小伙伴。在这么多优秀的人面前，剖析自己，直面自己，鸭梨山大啊！可是压力也是动力，因为他们，让我认识到自己的不足，鞭策自己更努力。
就是这个活动，让我爱恨交加，让我哭着笑着前进。感恩加入，感恩遇见，谢谢。
第二、课程优化点
1.关于点评：增加点评量，分组管理，小组竞选优秀
每个参与活动的小伙伴都希望被点评，可是弗兰克老师只有一个，希望弗兰克老师增加点评数量。另外，还可以设置点评老师团，每个点评老师带领一组人员，点评老师负责小组内点评和评优。最优的可以推荐给弗兰克老师，由弗兰克老师点评。点评老师的文章也由弗兰克老师选出最优进行点评。
如果想增加被点评的概率，就积极主动的当点评老师。
2.关于评论：评论奖励细化到过程中，调动大家的积极性
当前活动对积极评论人员的奖励时间点设置为活动结束时，活动开始大家可能都很积极，随着时间的推移，激情可能降低了。建议过程设置奖励点，过程中就奖励那些评论积极的人。同时，弗兰克老师点评那些好的评论，我们都期待被弗兰克老师点评，无论是文章，还是评论。
评论奖励可以拆解成每周奖励一次；奖励规则，可以设置为评论最多者，评论最佳者等；奖励评选方式，可以使用小程序，由群组人员评选。
3.人员数量：精减群人员数量，适当提高费用，相信一分钱一分货
人员数量多，弗兰克老师时间有限，无法每个人都能兼顾到。人数精减后，大家被弗兰克老师关注的机会更大，被关注、被点评学到的更多。前几次作业积极性最高，期待被弗兰克老师点评，一次次没被点评后，作业也开始快到deadline再提交。
第三、朋友圈转发推荐语
我可能进了一个假的写作训练营：本以为只交流写文章方法和技巧，可一不小心学会了写汇报PPT，写酷的朋友圈，还为做微商打下了写文案的基础。本以为来学习的都是小白，可是群里竟然有“没上高中，却成为大学老师”的范范，“别人三小时学的东西，她半小时就可以学会”沧海等等。妈呀！这是来学写作的吗？这简直战斗机训练营。别理我，让我再学会，要不没脸在群里待了。
