我比较认同“教师的主导作用”这个长期流行的或者说是长期盛行的说法，因为它比较客观地反映了教师在教育教学中的地位和作用。我们知道，无论教育还是教学活动，其实都是一种双边活动和过程，都涉及教育者——教师和受教育者——学生，学生始终是教育教学活动和过程的主体，这个主体发展的方向趋势和水平与程度，与教育教学者——教师，密切相关，教师始终是教育教学活动和过程的主导，控制着或者说是掌控着教育教学的目标方向和进程。所以，说到底，教育教学活动和过程能否顺利进行，能否富有成效地完成预期任务，达到预期计划的目标，很大程度上取决于教师主导作用能否发挥，以及发挥的怎么样，也就是能否或者是否有效发挥了教师的主导作用。
那么，怎样充分发挥好教师在教育教学中的主导作用呢？
我认为：一是按教育教学本身固有的客观规律组织教育教学，而不是主观随意地按别的什么进行教育教学。
二是与时俱进，不断更新教育教学理念、教育教学手段和教育教学的具体方式和方法。
三是切实从教育教学的实际出发，了解学生，研究学生，根据学生的实际情况和各不相同的特点，因材施教，因人而异，灵活变通。
四是追求实效，不务虚名，不搞形式主义，不走不着实际的过程。
五是重视学生的主体地位，真正调动起学生的主体作用，让他们学会自主学习，自主管理自己。
