1、
说起自然拼读(Phonics)，关心小朋友学英语的大人基本都听说过，但自然拼读到底是什么，有什么用，怎么学，可能头脑里就有点模糊。
自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，在欧美国家已有几十年的历史。
其实，自然拼读有点类似我们的汉语拼音。简单地说，自然拼读法是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，是直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则。
也就是说，在自然拼读的体系里，每个字母或者字母组合都有特定的发音，孩子可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音，达到见词能读，听音会写的效果。
比如，如果你的孩子知道a的发音是/æ/，字母组合ai的发音是/a/，他就是会一些自然拼读。
英语的初级词汇中有70%的英语单词是符合拼读规则的，也就是通过学习自然拼读，孩子可以正确读出70%的单词。再加上高频词(sight words)的学习，可以涵盖初级英语80%的词汇。
2、
我们小时候，学一个单词，比如cat，会是这样的过程：
一、首先，通过老师讲解或查字典，学习单词的含义，比如cat的意思是猫。
二、再就是通过反复背诵抄写默写，记住这个单词的拼写顺序 c-a-t，记住这个词的读音。
三、然后还要练习和背诵和单词有关的用法，比如词组时态和例句应用等等。
把单词拆成一个个字母，用记忆字母顺序和读音的方法背单词，学习单词的拼写含义和用法、孤立的练习听说读写，这样的学习方式，不仅没有效率，还会因为死记硬背扼杀孩子学习的兴趣。
英语国家小孩英语学习路径大致是这样的。
首先，和我们中国孩子学汉语一样，英语国家小孩在正式学语言之前，已经在生活中大量接触和使用英语了。比如，他们知道猫叫cat，听得懂，也明白意思，只是不知道cat怎么拼写。
在学校学习Phonics时，老师会结合课本、游戏、练习，教孩子一些简单的发音规律，并锻炼孩子们看到简单词汇自己读出来的能力。
到了一二年级，孩子们基本上已经会运用大部分Phonics规则，孩子看到大部分单词会立即直觉反映如何发音，根据字母和组合的发音规律进行拼读。
比如，上面提到的 cat，如果孩子懂得Phonics规则，看了这个单词，就可以根据发音规则，读出/k-æ-t/的音；而听到这个发音，孩子会马上明白这就是自己小时候常见的小动物。
经过自然拼读的学习，在孩子眼里，单词不是一堆字母的随机组合，而是一个有序的序列。和拼读同样道理，也可以根据发音规则进行拼写，这下子就把的发音、含义和书写全部联起来了。
3、
自然拼读法的学习包括六个阶段。
第一阶段：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。比如a的发音是/æ/， b的发音是/b/，c的发音是/k/。
第二阶段：能够拼读元音+辅音，这个类似汉语拼音的拼读，对我们的孩子一般不成问题（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at
第三阶段：能够拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog
第四阶段：知道一些字母组合的发音，能够拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater
第五阶段：能够听音辨字，即听到单词读音就能根据发音规则大概拼出该单词。
第六阶段：通过分级读物，大量扩充单词量，能够阅读英语文章。
必须注意的是，学习自然拼读有一个前提，就是必须前期有大量的听力积累。自然拼读代表一种解码的能力，也就是看到文字，通过自然拼读把音读出来，与脑海中已有的音进行印证，就自然明白单词的意思。
如果事先大脑中没有听力存储，即使能使用自然拼读的规则把一个单词的音拼读出来，孩子也不知道这个单词的意思，自然拼读的学习就失去了意义。
所以，所谓的自然拼读不仅仅是指向“见词能读、听音能写”的能力，更是包括在前期积累听力词汇的基础上，把声音文字和书面文字进行对接，也就是说，自然拼读其实是前期的听力能力和后期的阅读能力的一个衔接阶段。
另外，由于自然拼读的规则并不涵盖所有单词(70%左右)，所以在初学阶段，孩子们常常会犯各种拼写错误。比如，把“cat”写成“kat”，把“night”写成“nite”……这是一个必经阶段。
但是，因为70%的单词都符合发音规律，所以，通过学习自然拼读，只需要对每个单词不符合发音规律的比较特殊的部分，进行单独的记忆。这也节省了大量单词背诵的时间。
4、
正如前面所说，如果缺乏听力的积累，自然拼读并不能直接帮助孩子理解陌生单词的含义。
那么，为什么学自然拼读对大多数中国孩子还是很有必要呢？
自然拼读能帮助孩子大大提高单词拼读的学习效率，在阅读遇到生词的时候，能快速完成拼读，把精力集中到理解单词含义和单词用法上。
如果孩子现在还小，爸爸妈妈可以在他开始学Phonics之前，尽量为他创造一些语言环境，使用音频动画等带孩子大量的听，奠定一些听力基础。
家长还可以通过一些游戏、做一些动作，帮孩子逐步建立发音和具体的形象动作词义之间的关系。
另外，并不是说一定要先把自然拼读全部学完，再开始阅读。开始带孩子学习英语的时候，也可以配合使用一些经典的英文绘本，培养孩子的兴趣。等到自然拼读根基比较巩固了，再使用分级读物，一级一级带领孩子阅读进阶。
如果是大童，也可以同时训练分级阅读和听力，提高学习效率。
自然拼读只是阅读启蒙的开始，要想孩子有好的阅读能力，除了前期听力和自然拼读的训练，孩子们同时还要进行词汇积累，提升阅读流利程度和文字理解能力。
Phonics能大大减少我们对死记硬背的依赖性，解决我们学单词“读不准、记不住”的问题，提高单词学习效率，大量节省孩子花在拼读单词上的时间。
可以说，要把英语学好，而且学得有效率，Phonics是一项很重要的基本技能。如果使用得当，所有的孩子都能从这样的学习路径中获益，这就是自然拼读的意义。
