孩子们的事情让我忧心，让我焦虑，甚至帅宝的咳嗽总没有好利索，临睡前，我都安慰自己，焦虑就焦虑吧！
自我写下《惟愿吾儿愚且鲁》那时，我就打算在行动上为她分担作业和学业的压力，跟老师打电话促成一周不写作业的协商，老师也很理解我，说这些不是问题。
女儿放下各种心里顾虑，开始休息自己，我在家做饭给她吃，第二天我去参加DIY手工团扇活动，中午回来陪她吃饭。
女儿完全放松的生活，她脸上笑容多了起来，她告诉我她看了我放在她书架上余华的《活着》，李一诺的《力量从哪里来》的前三章，说我有的话就跟《力量从哪里来》里面讲的一样，但也有不一样的地方。
我很欣慰地看着女儿，鼓励她继续分享下去，滔滔不绝的她其实是很能表达的，平时都没有机会，没有时间去表达自己。
作为学生的她，都没有时间表达自己，做自己。想想真的好压抑啊！
休息了两天的她，开始实践我说的作业写到10点就不写了，女儿始终做不到不完成作业，我不断地告诉她你今天晚上睡眠充足了，明天有精力听课，这就已经是最棒的事情了。
她反复跟我确认，老师是否同意这一周不写作业，我说是的，而且你写了也是没必要的， 因为老师允许你不写了。
她打算折中处理，写到10点，但那一晚的作业，写到10点，她还有好几科没有完成，她还是不放心，我拥抱了她，告诉她，你这已经是超额完成了，老师同意你不写，你还写了两科；还有你面临这么大的学业压力，今天还能如期去学校上课 ，已经很了不起了，这种面对压力的勇气就值得妈妈表扬你！
她终于去洗漱了。这接下来的两三天，我开始深深地看见女儿，表扬她勇于犯错（没有全部完成各科作业），表扬她面对压力还能每天去上学，表扬她面对老师的diss还能正常站在老师面前，这种面对困难，直面困难的勇气非常了不起!
接下来，女儿回到家，给我分享这次她跑800米比上次快了10秒钟，还省着点跑得，我开始每天记录女儿成长进步的地方，表扬她。
发现她现在穿衣比以前抗冻一些，我有时还需要穿个薄毛衫，但她就是短袖加校服外套，她以前是穿得很多的孩子，也不看天气预报，穿衣虽然是小事，也看到她在成长。
生活的一点一滴，允许她进步成长，也是允许她躺平休息。
在读书会中关于孔融让梨的故事，孔融长大后的故事，深深地震撼了我。孔融四岁就懂得让梨先给哥哥们吃，四岁的孩子通常不懂得谦让，而孔融不是一个普通孩子，是一个神童。谦让这种品质是如此的优秀，光彩夺目，他的父亲引以为豪就带着他四处访亲会友，他的故事就传遍了当地。
孔融成年后，热情好客，喜欢评议时政，言辞激烈，后来触怒曹操而被杀。成年后的孔融坚持己见，与政见不同的人，绝不谦让政见。在谦让方面，孔融儿时表现了他最优秀最巅峰的状态，成年后政见绝不谦让 达到了最低谷的状态。
因此，一个人的优秀品质，一定不要被推波助澜到巅峰，到达巅峰，就会出现低谷，这是自然规律。
我们做家长的，总希望孩子的成绩永远保持巅峰，或是特别优秀的状态，就像期待股票永远在涨的高位上，这不符合规律。
状态是流动的，允许流动。
我对女儿学习做调整，没有跟别的家长去讲，很多家长的想法都很不一样，我也懒得解释。
只是把教育的目的，目标做了调整，孩子她通过学习要始终保持对知识的探索欲，而不是一味的完成作业，还逼迫自己考出好成绩。
她的读书可以站在更广阔的空间里去考虑，而不是在升学考试这条逼仄的路上，不断去自我霸凌，自我否定。
