今天,广水实小的付密老师跟她工作室成员到校送课,主讲的内容是《数与形》。
几年不见,她的课有了质的飞跃。
我以“学真数学,做真思考”为主题,用三个“很”做了总结。
1.很烧脑。设计的题目注重正向思考和逆向思考,培养学生思维的灵活性。
2.很清新。一改传统的教法,在操作中发现规律,从而见形想数,见数思形。
3.很文化(网络语言)。注重中外数学文化的渗透,让数学课有高度、有深度、有广度。
如果再进一步凸现本节课的价值:以简驭繁就更好了。
今天,广水实小的付密老师跟她工作室成员到校送课,主讲的内容是《数与形》。
几年不见,她的课有了质的飞跃。
我以“学真数学,做真思考”为主题,用三个“很”做了总结。
1.很烧脑。设计的题目注重正向思考和逆向思考,培养学生思维的灵活性。
2.很清新。一改传统的教法,在操作中发现规律,从而见形想数,见数思形。
3.很文化(网络语言)。注重中外数学文化的渗透,让数学课有高度、有深度、有广度。
如果再进一步凸现本节课的价值:以简驭繁就更好了。