网上文章有很多的类型、体裁和观点，但一篇超级爆款文，一定是在讲故事，因为我们人类的天性就是有喜欢传播故事的欲望。
那问题来了，如何写出一个好看的故事呢？其实准确的说不是“如何写出”，而是“如何设计出”，六子老师提出将【设计思维】应用到讲好一个故事中。
首先，设计思维在百度百科上的概念定义是
设计思维是一种方法论，用于为寻求未来改进结果的问题或事件提供实用和富有创造性的解决方案
是不是太抽象了，比较难理解？
没关系！举个栗子，比如我们要做一个向领导汇报项目情况的汇报PPT，既要从领导关心的角度梳理好文字内容，又要做好吸引领导注意力的图表，都需要设计。
设计有4个基础原则：
- 对比：强化表达，吸引你
- 对齐：排版美感
- 重复：整体风格统一
- 留白：留空
然后，对照设计思维这4个基础原则，应用在一个故事上就是：
- 对比：一定要造出一个参照物来，对比的使用
- 不对齐：类似于相声中的抖包袱
- 重复：重要的话说三遍
- 留白：先铺垫再揭晓
最后，做个尝试，练习一下，就拿六子老师的《谁的青春不傻逼？傻逼就对了》这篇文章中的一个故事来做。
原文：
大学毕业前，万万没有想到自己，还可以再傻逼一回。
因为大二的体育课，上到后来，老师迟迟拿我当反面案例，而且自己也确实发现，不爱这门体育课，每次翘课，所以，到毕业看学分的时候，不经意间才想起，还缺这2个学分。
本来是可以，根据潜规则来，给负责体育的老师一些好处，然后给我补上学分，但可能那时候，真是年轻气盛，觉得一身正气的我（一身正气还挖墙脚，我也是醉了），应该敢于跟这种歪风邪气作斗争。
而刚好又碰到，跟我一样缺几个体育学分的2个校友；大家一商量，都觉得不能向这种歪风邪气妥协，用跑步拿回这2个学分。
可是有一个哥们，TM特别傻逼，补体育学分，他竟然穿个拖鞋来的；为了能在规定时间跑完1000m,拿到这2个学分，他无奈之下，光着脚就跑了。
光脚爬本没什么事儿，但那时在6月底，全年最酷热的时候，天气温度高达39度，塑胶跑道上的温度，更是高达50度以上；为了鼓励他，我和另外一个哥们，脱了自己鞋子，陪着他，光脚跑完全程，事后6只脚全部被高温灼伤，脚底全是血。
现在想想，确实挺傻的，能花几百块钱解决的事情，非得伤害自己，可年轻的时候，谁TM不傻不贱。
改写后
大学毕业前，万万没想到还碰到了一件更傻逼的事情。
班上有个同学，因为体育课从大二开始，他总是被老师以各种方式当反面典型，后来就看他一直在翘课，找各种托词，不来。直到大四毕业前，才发现就差2个体育学分。
本来是可以像同班的那个矮矬富朱某某一样，靠着家里有钱， 塞给负责体育的老师一个大红包和一条好烟，轻轻松松拿到，本就不该属于他那长得像肥猪一样的这类人的体育课学分。
俗话说人穷志不短，年轻气还盛，一身正气的他，不愿意也不屑与这种人为伍，更是充满着，一种想和这种歪风邪气做斗争的牛犊子气。正巧也碰到2个同样缺体育学分的校友，大伙凑在一块一合计，不仅坚定了不向这种歪风邪气妥协的信心，还找到了一个小目标：用跑步拿回这2个体育学分。
考试的那天中午，差不多是6月底，太阳很毒，狠狠的炙烤着田径场，就像春节明明拿到手的红包，却又被家长收走的小孩似的，满肚子的怨气，看谁都不顺眼。
真是不怕神对手，就怕猪队友，来考试时的一个校友竟然还穿着一双拖鞋，穿拖鞋可怎么跑步？无奈之下，不得不脱了鞋子上，这个还不是最傻的事情，为了鼓励他，另外2个人，也脱掉了自己的鞋子一起跑。你想，6月的太阳，晒了半天的跑道，那温度可想而知，结果六只大黑脚丫全部被高温灼伤，脚底在淌血、在淌血、淌血、血……在鲜艳的红色跑道上，稀稀拉拉可以看见他们仨跑过去后，留下的血脚印子。
最终的结局是，因为这次跑的太慢，没有在规定时间内跑完1000m，只能等脚伤恢复后，再战田径场了，真是脚在流血，身在流汗，心在流泪。而故事中的那个同学，就是我。
现在想想，确实挺傻的，能花几百块钱解决的事情，非得伤害自己，可年轻的时候，谁TM不傻不贱。
改写说明：
增加了对比：用一开始的矮矬富朱某某与我的想法行为做对比，突出我更加的不屑并为后面做啥事进行铺垫。
增加了不对齐：从一开始的勇气信心，兄弟义气，一腔热血，却最后竟落得个一地热血。
增加了重复：脚底在淌血、在淌血、淌血、血…… 加深印象，产生一种血在一滴一滴的节奏感。
增加了留白：一开始并不说这个故事主人公就是我。
