进入第三周,学习已成为固定的习惯。本周进入童谣和绘本的学习,更侧重实际操作的内容
。
让孩子成为一颗跃动的星星—歌谣
一.有关欢迎,身体部位等歌谣的示例和教学
二.动物,颜色,方位等
三.衣服主题和歌谣教学
四.We sing we
play 教材介绍
通过这一单元的学习,我的思路更为明确,歌谣可以作为幼儿启蒙,磨耳朵的手段,我自己也在学习简单的歌谣,陪着二宝一起听,选择的是super simple songs系列,歌词简单,节奏明快,二宝目前13个月只是呆萌的看电视阶段,有时也会跟着节奏扭动几下,倒是大宝让我很惊喜,他小的时候并未给他听过这些儿歌,估计是在幼儿园和英文版有过接触,几乎每首儿歌放出来,他都能跟着唱几句。
说出彩色的心灵世界
一. 培养亲子共读好时光
二. 如何选择绘本
1.
童谣绘本,重复句型,韵文绘本
2.
主题绘本,少字绘本
3.
有声绘本
4.
幽默绘本,互动式绘本
二宝目前注意力集中时间还比较短,暂时没有给他讲英文绘本。根据大宝的情况,选择了培生分级读物一级的绘本,进行了讲解,在讲故事的过程中,感觉很容易陷入“讲课”的模式,揪住单词,句型不放,这些老师也在课程中说过,要先培养孩子听英文故事的兴趣,把说教暂放一边,希望时刻提醒自己能做到不忘初心吧。
单独整理了老师介绍的童谣以及绘本的清单,选择适合自己孩子的,尽快操练起来啦。