13年，怀着对教育的无限热爱，对知识的全方位的渴求，每年参加各种学习组织，各种读书会，确实在各个组织中看到不同的风景、不同的圈子。
其实真正令我比较满意的只有一个，想研究一下读书会的底层逻辑，因为时间是最宝贵的资源。对我的学生而言如此，对我的家长而言也是如此，对我的亲朋好友来说也是如此。
我很在乎效率，我期望我给身边人带来的是价值，不是漫天聊天，也不是低效的沟通。抱着一个想学习的心，加入了袁茹锦老师的“读书会创新模式7天训练营”。第一天不太适应，确实非常烧脑，非常感恩老师的付出，让我看到了一个新的讲课风格。
第一天的主题是读书会创新的底层心法：为什么读书会可以千变万化？
老师分享：创新不是方法，创新不是技巧，创新也不是策略。创新其实是一种思维模式，是一种思考问题的方式和看待世界的视角。（这便是第一课的关键了吧？）有道无术，术尚可求；有术无道，止于术。
梳理一下自己的收获：
1、对创新有一个新的认知；（积木法是一个形象的隐喻）
2、带动更多人主动学习，实现共创式的读书会最重要！在某一个地方，学习到多少，取决于自己的学习力。输出是最好的学习效率的体现。
学习的四个环节：春夏秋冬学习法！
第一步是春天，新知在心里生根发芽，学习新知，听课。
第二步是夏天，思考和深度吸收，学到的东西是静态的，只有主动吸收，让这些学到的内容，动态起来，像夏日阳光一样火辣辣。
第三步是秋天，收获的季节，有时候感到自己学到了，边学边输出，才能收获，靠近成功。
第四步是冬天，经过春夏秋，开车、游泳、骑车，失败了一次，不能放弃。我们都在运用新知。在冬天会寒冷，只有我们抵御寒冷，就像应用新知会有阻碍，我们需要解决阻碍，就会真正的受益。
3、创新的落地操作三步骤：第一步、列出组成部分；第二步、随机组合； 第三步、考虑具体可行的地方。
总之，把读书会打造成有价值的圈子，需要以体验为本，持续运营。避免同质化，必须做出特色。
行动：把随机组合的创新思路，结合因材施教的精髓，用于我们的读书会中，在体验感方面
，增加参与感。
