在女人未入学前，我专教她的是亲师友，习礼仪，而从不教她学文认字，当她主动问哥哥姐姐为什么都要读书时，我只告她读书的好处多多，比如会看书写字，知书更知理，让她始有想读书的存心和学习愿望，因我发现她有点小聪明，就不怕她输在起跑线，而是决定珍惜利用唯这几年能与她朝夕相处机会，让她依教奉行，保持本善童真，教她知道学贵力行，让她乐意受教，期待读书。
而这期间，我教她最多的是注意危险，学会避险，爱护生命，因我其时单位门口就是省道一大长陡坡，当地还几个石膏矿，重车很多，因此我为以后她在家玩耍和以后上学途中，把自己对她安全担心消除，因我孩子没有老人照看，因我知难保她每时每刻，而在日常中还有意为她设险，看她反应防和险意识，当她学会主动知险避险不冒险，特是知道她有存心懂得爱护自己生命，喜欢生活后，我对她安全担心已消除大半。
然后自然而然她幼儿班时，就主动提出不用父母接送，还主动学会不单独行走，乐跟同学结伴同去同回，互相照看，把我的担心基本消除。
其次经常教她知家住哪里，父母姓甚名谁，自己名字，甚至邻里熟人之名，随时问她随作答，使她时刻牢记，总之，让她在任何地点情况，任何人问她都能准确无误回答有关问题，还少单独知找伴，走失的意外减少，我觉得这才是父母该教的，免意外发生时找不到孩子而徒伤悲，孩子连父母名字住地都不知实是父母失教。
最重要的是在此时期我告诉她天上不会掉陷饼，不让她为人给食物而动心，才显礼，而是任何人给食物求喊坚决不要不喊不跟行，让同事生熟人累试不灵，不被利诱，我相信这才是减少被骗教会孩子不贪便宜的最好办法，使她从小包括长辈给压岁钱食物都先问我接不接，决不私自收人礼物，对陌生人的东西一概不接不食。
如此长养，让她到读书时真能专心受教，喜爱读书。而我在她一年级只需稍加提醒督促，跟老师主动报告我所思所想，积极配合老师帮助她破迷开悟，发现问题责她改正，过了二年级，我就只劝她自觉，明告她书不是为我读，及进一步以身边事实告诉她读书多与读书少的区别，让她知道读好书对自己会有哪些益处，这样举例人个不难，身边都有，但绝不言利，主看她学习动机存心，在其时老师以开始要求家长检查孩子作业并要签名，而我先跟女儿说明我文化有限，迟早会力不从心，难以胜任检查作业之职，发现不了问题，靠她自己认真做作业，自对课业负责，与此同时也向老师报告，让老师不要因我发现我没检查作业签字而留她批评她，从此我就开始从容淡定置身度外了。
感言：现代不少父母甚至是祖辈都因老师要求检查孩子作业，而不顾自己文化水平有限，都装模作样当起师来，甚至恨不得给孩子写作业代劳，而这多事与愿违，难得子孙同学对己作业负责，可这力不从心的检查孩子作业成了当今文化低的父母祖辈最头疼的问题了，但这皇帝不急太监急实于事无补，甚会因自己力不从心子女成依赖而误了其求得真知正解！
因此诚愿有缘文化有限读者有孩子的父母，特是祖辈切莫显能，让孩子学会“求人须求英雄汉”，去求真正会帮助解决难题的人，才是上策。
