前几天应邀在几个教育平台线上授课，分享了《为什么我的孩子越到高年级成绩越好》，课后收到了许多妈妈的提问。
以下是部分问题答疑。
1、您好，我家孩子二年级，女生，她非常喜欢看书，但是到了看图写话就不会啦。有时为了看书，写作业都马虎大意。
答：（1）孩子爱看书是非常好的事情，非常好的习惯，要保护，千万不要打击，不要说：“你看了这么多的书，却不会看图写话。”不要打击孩子的阅读积极性。
（2）从家长的这句“有时为了看书，写作业都马虎大意”，看得出家长觉得“写作业”比“看书”重要，其实，真不一定是这样。看书可能比写作业对孩子的帮助更大，我们只是要调整好时间安排而已。
以上两点，是家长要从思想观念上纠正的问题，思想上的认识解决了，家长就不会那么焦虑了。接下来，我们要解决孩子在阅读中存在的问题。阅读分为精读与泛读，英语是这样，中文的阅读也是这样。培养孩子广泛的阅读爱好非常重要，但也要选出一些有价值的，在孩子目前阶段适合的书籍让孩子阅读，精读。你的孩子二年级，应该是父母陪伴孩子一起精读，或者只是精读一本好书中间的某一段或某一个章节，读完之后，让孩子复述这一段讲的是什么，注意引导孩子将事情讲述清楚。看图写话时，引导孩子将图上的内容说一遍，引导她说得有条理，有顺序一些，如果孩子说得很干巴，就要引导她用上平时阅读中学会的好词好句。将所说的，写下来，就是一篇很好的看图写话呀。
2、请教老师怎样启蒙孩子英语，给他磨耳朵，他听不懂，提不起兴趣。
答：不知道您的孩子的具体年龄。其实从三四岁就可以开始给孩子播放英语儿歌，韵律诗等磨耳朵。最初，以欢快的儿歌，有韵律的诗歌为主要内容，听不懂没关系，吸引孩子的是旋律。此外，对于熟悉的东西，孩子普遍容易接受。所以，磨耳朵时，也应该精听与泛听相结合，家长要有个计划，一周，以某一首或某两首儿歌为主，经常性的播放这两首相同的儿歌，但也要播放其他的儿歌，其他的儿歌为辅，这两首熟悉了之后，再以另外两首为主。这样慢慢积累，而且要经常性的复习重播已经播放过的儿歌。
3、孩子不爱背书，认为背书有什么意义呢？不是学会就好了吗？我自己也觉得是，就为了考试时应付嘛，所以就用“我们小时候也要背书的”，拿不出有说服力的理由。孩子三年级了，一直不愿背书。可是每课都要求背啊。刚开始我和她一起背，想告诉她其实背书很容易。可她就每回都要求我和她一起背，我也觉得背书挺无聊的，于是就发脾气：“学习是你的事情”。父母要怎样引导孩子对待背书这件事情呢？
答：其实家长的提问中已经表明了家长的态度：“背书挺无聊”“背书没有意义”，所以，才会导致孩子有这种观念和这种态度。背书到底有没有意义？
背诵法，是人类原始但也是经典的教育方法，是一种值得推崇的、有利于促进学生语言更好发展的经典的学习方法。南怀瑾谈背诵的好处时，曾说：“读书，就要高声朗诵高声背诵。朗诵多了，自然懂得言语与文字的音韵学。换句话说，也懂得文字和语言之间拼音的学问。不论中文外文，高声朗诵，慢慢悟进去，等长大了，音韵学懂了，将来的学问就广博了，假使学外文，不管英文，法文，德文，统统会悟到音韵的拼法，一学就会。”从思想上认识到背诵、背书的好处后，我相信家长与孩子的态度就会发生改变。这里，想强调的是，家长必须得先改变观念和态度，你对孩子的影响是潜移默化的。孩子才读三年级，学习习惯的养成，非常重要，既然他要求你跟她一起背，而且一起背，家长已经看到了孩子的进步，为什么不一起背诵呢？多么值得珍惜的亲子时光啊！跟孩子一起背诵吧！陪她慢慢养成爱阅读爱朗诵爱背诵的习惯，时光会回报给你一个优秀的孩子。
4、老师您好！我孩子三年级，10岁，男孩。我的孩子有两个问题请老师支招：一是感觉背诵诗歌或课文，记忆力不是很好，有什么办法提高记忆力吗？这是因为专注力不够吗？二是，胆量小，上台表演或讲话都不怎么自然。一直找不到好方法解决。期待学习。
答：（1）孩子的这两个问题，令家长焦虑，但其实，这样的问题，很多孩子都存在，家长不必过于着急，不必过于焦虑，尤其不要强化孩子的这两个问题。别给孩子贴标签：“记忆力不好”“专注力有问题”“胆量小”。
（2）如何解决这些问题？
我觉得，毫不夸张的说，一个方法，可以全部解决这个孩子的问题。那就是大声朗读，大声朗诵。为什么这么说，我们来看看大声朗读的好处：
大声朗读需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料，有利于增强记忆力；大声朗读能够改变孩子的性格，性格内向者往往发出的声音也小，如果孩子能坚持大声朗读课文以及其他的文章、书籍，很容易使孩子变得爱讲话，也会更自信。长期坚持朗读、诵读，能养成眼到、口到耳到、心到的好习惯，记忆东西自然就会效果好。此外，孩子上台表演不自然，是因为不自信，出了性格的原因，有时候，也是因为他对要表演的内容不熟悉，所以，不要强迫孩子突然上台表演，平时要有准备、有锻炼的机会、有表演素材的积累，否则，突然让孩子上台，或者强迫孩子上台，只会让孩子更加不自信，更加想要逃避。
5、学校留的家庭作业多，放学后赶去上兴趣班，回家再写作业就基本没有阅读时间了，孩子还想看会儿课外书，太晚睡又影响第二天状态，这种情况概况该如何合理安排时间？
答：学校老师留的家庭作业，是老师有针对性的留的作业，我觉得比课外辅导班更重要，所以，我觉得要先高质量的完成家庭作业，而不是赶着去上辅导班，实在要上，可以安排在周末。我不是很赞成上很多课外班，我的两个孩子也没怎么上课外辅导班，大女儿是到高中后，一些理科让老师课外辅导过，小学阶段和初中基本没上过课外班。课外书，一定要读，一定要为孩子留出读课外书的时间。别光是盯着眼前的分数，要长远的眼光为孩子考虑。
