最具设计兼具吸引力与有效性
对于吸引力，我们的意思是不同的学习者都能发现这个设计是发人深省、引人入胜、充满活力的。该设计可以使学生深入主题，激发他们的欲望、探秘或挑战等本能需求，使之参与到活动当中。我们的目标是在多个层面影响学生，不是枯燥的学术内容，而是有趣的和相关的工作，在智力层面是引人入胜的、有意义的。教学活动的设计不仅要使学习者享受学习过程，而且要使他们投入到有意义的智力活动中，关注大概念和重要的表现性挑战。
对于有效性，我们的意思是教学设计帮助学习者在完成有价值的任务时变得更有胜任力，更有成效。他们最终会达到较高的标准，超过常规的期望值。当他们达到既定的目标时，他们发展了更高层次的技能和理解，以及更强的智力和反思能力。换句话说，这类设计会实质性的增加学习的价值，所有人都取得了智力上的真实进步，并且他们能够认识到这一点。
最佳设计的特点
基于真实和明确的挑战，有清晰的表现目标
动手操作活动贯穿始终，和传统教学相比，前期“教”的负担减轻
关注有趣的和重要的想法、疑问、问题、难题
有明显的真实世界应用，因此对学习者是有意义的
强大的反馈系统，提供从反复试验中学习的机会
个性化的方法，即存在不止一种完成主要任务的方法，提供适应过程所需的空间，及依据个体风格、兴趣和需求而定的目标
清晰的模型和建模
预留时间来关注反思
方法、分组和任务的多样性
为冒险提供安全环境
教师的角色类似于协调者或教练
和传统的课堂体验相比有更多的沉浸体验
自始至终具有清晰的全局观念，部分和整体之间不断进行流畅的互动。
