《义务教育语文课程标准》对名著阅读的要求（人教版语文课本附录部分，均有“名著导读”）：
九年级上：《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇
上面是《语文课程标准》要求中学生必读名著节选，《水浒》在列。作为一名语文教师，我一直避讳《水浒》的教学，诸多因素让我望而却步。
首先说说书中几位女性的命运：
顾大嫂，绰号母大虫，原本在登州城里开酒馆的，后来砸牢劫狱上了梁山。她武功了得，脾气也暴躁。在书中有这样的描写“有时怒起，提井栏便打老公头”，当其与丈夫意见不合时“就抽出两把刀来”要和孙立拼个你死我活，孙立也只能依她。这样看来，顾大嫂无疑是女性家暴的先躯，另类的野蛮女友。
孙二娘，绰号母夜叉，原著中的一段：
“那妇人便走起身来迎接，——下面系一条鲜红生绢裙，搽一脸胭脂铅粉，敞开胸脯，露出桃红纱主腰，上面一色金纽。——说道：“客官，歇脚了去。本家有好酒、好肉。要点心时，好大馒头！”这描写有一定的“颜色”，看似就是站街女，靠色相招揽生意。且看下面“张青便引武松到人肉作坊里；看时，见壁上绷着几张人皮，梁上吊着五七条人腿。”够恐怖，孙二娘可谓是杀人不眨眼的魔头，变态杀人狂。
扈三娘，绰号一丈青。在书中没有鲜明的个性，是个“哑美人”。她能征惯战，一把日月双刀神出鬼没，生擒王英，连败欧鹏，马麟。如果没有一只鸡引发的血案，她完全可以和祝彪双飞。可是在一门老幼被李逵砍个干净，竟降了梁山嫁了强盗。遭到家变，甄别是非的能力归零，于情于理都不通。可见不正当的在梁山“义”字旗下都披上了合理的外衣。是非不重要，重要的是没有是非。
《水浒》对这三女性的定位是：给了她们女性的第二性征，却从没把她们当女人看。从女性的社会属性来看，她们已失去了诸多要素，不再是纯粹意义上的女人了。孩子的认知如果从这里开始，也是踏入迷雾的开始。
还得说说另外两位女性：“二潘”。
这两个小女子历来是挂着“淫妇”的金字招牌的，挂了接近1000年了，依然是人们茶余饭后的谈资。在我看来她们是不幸婚姻的祭品，是道德失范，法律失效时代的殉葬品。金莲于罪当死，是自掘坟墓，可是叔叔辣手摧花，太狠，不忍直视。巧云罪不至死，杨雄冷落，基本等同无性婚姻，要我看最好的结局是杨雄一纸休书，一个喝大碗酒吃大块肉，一个领着和尚还俗从此天涯海角。
看二人死之描写：
“那妇人见势不好，却待要叫，被武松脑揪倒来，两只脚踏住他两只胳膊，扯开胸脯衣裳。说时迟、那时快，把尖刀去胸前只一剜，口里衔着刀，双手去挖开胸脯，抠出心肝五脏供养在灵前。胳察一刀便割下那妇人头来，血流满地。四家邻舍眼都定了，只掩了脸。看他忒凶，又不敢劝，只得随顺他。”这是金莲的。
“杨雄向前，把刀先挖出舌头，一刀便割了，且教那妇人叫不的。
我想你这婆娘心肝五脏怎地生着，我且看一看。一刀从心窝里直割到小肚子下，取出心肝五脏，挂在松树上。杨雄又将这妇人七事件分开了，却将头面衣服都拴在包裹里了。”这是巧云的。
一个心肝五脏祭兄，一个挂在树上。
血腥场面远胜《电锯惊魂》系列，它会告知孩子，生命可以肆意践踏，你可以无视它的尊严，甚或活着的权利！当你一朝强大可凭好恶行事，对弱势群体的礼让尽可抛诸脑后。然后你再踏上一脚，让其永世不得翻身，何等快意之事！
说说《水浒》里的男人，仅以两人为例。
这里不得不提到武松，在书中他是个性最为鲜明，形象最为饱满的一个。怒杀金莲一节就免去。武松缘何杀了张都监男女一十五口？其根本是被骗后的愤怒报复。看武松屠戮的场面：
武松刀上飞起，劈面门剁着，倒在房前声唤。武松按住，将去割时，刀切头不入。武松心疑，就月光下看那刀时，已自都砍缺了。武松道：“可知割不下头来。”便抽身去后门外，去拿取朴刀，丢了缺刀，复翻身再入楼下来。只见灯明，前番那个唱曲儿的养娘玉兰，引着两个小的，把灯照见夫人被杀死在地下，方才叫得一声：“苦也！”武松握着朴刀，向玉兰心窝里搠着。两个小的亦被武松搠死。”。一朴刀一个，结果了。走出中堂，把拴拴了前门。又入来寻着两三个妇女，也都搠死了在房里。武松道：“我方才心满意足。”
有两个细节“已自都砍缺了”，“我方才心满意足”，它给了我们这样的启示：出手要狠，杀人是有快感的。
还有李逵，绰号黑旋风，铁牛。他不愚忠，也是梁山唯一一个彻底反对招安的人。这么看来，李逵也不赖，但就是这么一个响当当的人物，其暴力行径不逊武松。看下面:
晁盖便叫背宋江、戴宗的两个小喽罗，只顾跟着那黑大汉走。当下去十字街口，不问军官百姓，杀得尸横遍野，血流成渠，推倒倾翻的，不计其数。。晁盖便挺朴刀叫道：“不干百姓事，休只管伤人。”那汉那里来听叫唤，一斧一个，排头儿砍将去。
黑大汉滥杀无辜如践蚁群，生命何言其重？
不难看出，《水浒》对英雄的定义是：滥杀无辜没关系，多少也无所谓。只要你强就是英雄。这会给孩子带来何种影响？必是个人英雄主义大行其道。他们会过分强调其个人价值，忽视群体作用，甚至会把个人当成凌驾所有的救世主。殊不知，历史是由人民创造的，你的一把朴刀，两把板斧无异于堂·吉诃德大战风车。
最后还要说“替天行道”，我看这就是“伪命题”，封建社会，天是虚妄的存在。远不如太平天国“有田同耕，有饭同食，有衣同食，无处不均匀，无处不饱暖”的理想社会来的现实，切乎需求。梁山把此当成了幌子，惑乱人心，以实现他们喝酒吃肉的口腹之需，杀人越货的勾当。
孩子，我之所以不让你读《水浒》，是希望你远离戾气，平凡做人，踏实行事。不偏执，不盲从，做一个人格健全的人。
或许某一天，你长大成人，我会给你一本书：孩子，读读《水浒》。
