由于昨天孩子去姥姥家没有回来，所以今天的线上课完全没有任何干扰，认认真真的听了一天，同时也因孩子没在身边，反思更加深刻。
上课的时候好多老师就孩子的问题和院长进行了连线，听后突然发现自己孩子的问题就不是问题，纯粹是自己在找不痛快。自己别说用鸡蛋里挑骨头的心发现孩子的优点了，孩子的优点放在我眼前我都看不见。
比如孩子从一年级到现在的七年级，作业从来没让我催过，到学校开家长会听到的也都是表扬，孩子自己的房间一直自己整理的干干净净、整整齐齐。这些我不说统统看不到吧，至少是很少表扬肯定，即便是表扬，后边总是跟上一个但是，再进行一番说教，想想孩子跟着我也算是不容易。
我看到的是什么？是孩子爱生气，是孩子没礼貌，是孩子不爱运动……
我经常给孩子说的是，“别以为你学习好，没礼貌、不会说话，学习好也没用。”“看见你生气我都生气。”从来没想过孩子听到这话是什么感受，没想过她生气背后的原因是什么，为什么说话不好听，也没教过她该怎么说话，就觉得她小心眼儿，像她爸爸。
自以为很爱孩子，但方法不对，很少满足孩子的情感需求。比如去年年末有一段时间，孩子胃不舒服，当她说胃疼的时候，我总说“谁让你不听话，乱吃东西，不亏”！甚至在胃疼断断续续一段时间后，我说“听见你说生病我都烦”、“你是不是装的，不想上学”。后来检查后确诊是胆囊发炎，我才没再说这样的话，却也总是让她坚强一点，忘了她也只是一个刚刚12岁的小姑娘。
听了院长的课，发现自己这妈当的非常不称职，需要学习的地方还很多，也很庆幸在亲子关系没出现大问题的时候遇到了心时代，坚信一切都会越来越好！
最后感谢“朋友”的可口的午餐和晚餐支持！
