(一)丰富婴儿的生活内容，提供丰富的语言环境
生活是语言的源泉，只有丰富的生活才能为丰富的语言提供良好的环境，婴儿学习语言，都要与周围现实的人、物、大自然、社会现象紧密联系。通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻等，获得对周围一切的认识，继而发展语言。研究表明，如果婴儿的家庭语言环境较好，那么他们开始说话的时间要比一般婴幼儿早，语言能力强。
如果成人能在给婴儿物品时，告诉他们这是什么，每次和孩子在一起时都告诉他们正在做什么，玩什么，当孩子自己游戏时，成人都给他们提供适当的语言环境，根据婴儿直观感知的特点，创设条件，丰富生活内容，在实践中认识世界，发展婴儿的语言，那么婴儿的语言将会发展得更快、更好。
(二)鼓励婴儿尝试发出新语音，并反复进行练习强化
当婴儿试着学习一种新语音时，一定要及时给以鼓励。如可以鼓掌拍手叫好，亲亲他们，摸摸他们的头等，这种热情的鼓励将使婴幼儿很快受到鼓舞。
当然婴幼儿第一次尝试发新语音，也许并不准确，成人可以用多种形式示范正确发音，让孩子及时调整发音，反复练习正确发音。
(三)在行动中伴随着语言刺激，让婴儿学说话
在活动中成人要和婴儿不断地用语言进行交往，成人应主动地与婴儿交谈，和他们讲正在做的事情，讲要求他们做的事情，讲他们想要做的事情等。
这不仅使婴幼儿说话发音的频率增加，而且可以促使婴儿语言能力不断提高。
(四)开展早期阅读，初步培养婴儿良好的阅读习惯
应给婴儿提供阅读的空间和时间，培养婴儿良好的阅读习惯，如教会他们拿书的方法，阅读时的正确姿势，阅读后图书放回原来的地方等。
成人可以允许婴儿自己独立地看书。你会发现，婴儿一会儿把书拿颠倒了，一会儿从后向前翻书，一会儿连翻好几页。成人千万不要而制止他们，这表明婴儿正在“研究”和“探索”书。
