或许你看到这个题目，非常的好奇，财富自由之路和我天天刷牙有什么关系吗？
如果你听到了有人问你，你天天刷牙吗？你甚至可能觉得受到了侮辱，难道我看起来是一个不注意个人卫生的人吗？
我们天天刷牙洗脸，洗手洗脚……却从来不洗脑，这岂不是怪事？
这是李笑来在他的《财富自由之路》一书中的第27篇文章，《你天天刷牙吗，又，我为什么要问这个奇怪的问题》中的开头。
这篇文章主要强调的是，洗脑的重要性，也就是所谓的反思的重要性。
孔子曰：吾日三省吾身
古代的圣人都是这样做的，那么我们呢？你有没有做到每天反省三次，别说三次了，你有没有在晚上睡觉之前对自己今天一天的工作和生活做一次反省呢？
在这一点上，我觉得我自己做的还可以，因为我有写日记的习惯，我有记录时间和事情的习惯。
每天晚上睡觉之前，我都要翻看一下我的记录和日记，看看这一天我都做了些什么，哪些时间是被我浪费掉的，哪些地方需要我改进，然后我还会做出第2天的计划。
看了笑来这本书真的是相见恨晚，我也很荣幸自己属于那种成长性的人格，而且每天都在不断地给自己洗脑（学习）。
在这篇文章中笑来推荐了一个特别精彩的演讲，叫做《相信自己可以进步的力量》。
这段10分钟的视频，我从头到尾认真的看了一遍，并做下了笔记。
演讲者是斯坦福大学的心理学教授，她把人分为两种，一种是表现型人格（固定型人格），一种是进取型人格（成长型人格）。
他们两者之间有什么区别呢？简单的来说，成长型人格的人更专注过程而非结果。
固定型思维的人呢，则是相反的，他们更在乎那个结果。
他们更在意自己在他人眼中的表现，于是只要有可能做不好，有可能导致自己在他人眼中的表现差，他们就会直接选择不去做了。
他们不会享受学习过程中的乐趣，只盯住眼前的成与败，那么在遇到挑战的时候，他们就会选择逃避困难。
而成长型人格的人更在意自己是否能变得更好，于是他们不一定完全不在意他人的评价，他们知道：更重要的是，虽然自己暂时表现不够好，但只要持续做下去、练下去，一切都会有所改善，甚至必然会有很大的改善——就好像什么都无法阻挡他们一样，他们总是可以奇迹般的成功。
这是一个非常简单却又有非常重要的理论。正是因为这两种不同的价值观造成了两个完全不同的物种。
表现型人格的物种最在意自己当下的表现，进取型人格的物种最在意自己未来的表现。
当然这里要注意，后者不是完全不在意自己的表现，而是不那么在意自己当下的表现，他们更在意的是自己未来的表现。
这就是为什么说，同样是人差异怎么那么大——那可是物种之间的差异呀。
在这个十分钟的视频里，这位教授提到了如何让孩子从专注结果转变成专注过程而非结果的成长型的人。分享给大家：
1表扬孩子要有技巧的去表扬
比如不去表扬他的天赋和才智，当他取得一定的成绩或进步时不要说，你真聪明，曾经我就犯过这个错误。
我们应该对孩子积极投入的过程进行表扬，比如他们的努力与策略，专注坚持与进步。
对孩子过程的表扬，是在塑造孩子们的韧性，赋予他们更多的自信，指引他们不断向前，越发的坚持不懈。
2告诉孩子们走出舒适区，迎接新的挑战，会使自己变得越来越聪明。
对于这一点我也是深有体会，因为我本身就是做教育的，作为一个老师，我也是在不断的学习和探索中，我想要为我的学生们提供一个良好的教育环境。
在我所教的学生中有一个孩子，他就属于那种固定型人格，因为他非常的喜欢抱怨，一遇到一点小小的困难就会退缩不前，抱怨半天。
于是我想了一个办法，在黑板上写上他的名字，并且后面加上不抱怨三个字，他每抱怨一次，我就在后面画一个x ，如果他一个小时之内抱怨的次数超过三次，那么就会有一个小小的惩罚。如果没有超过三次，那么就会有一个奖励。
渐渐的他抱怨的次数在一次次减少，而且他每做一次好事我就会给他擦去一个叉。
在这个过程中，他知道了努力的意义。
当他的抱怨次数越来越少时，他发现自己的学习效率也提高了，字也写得越来越工整了。
这又引起了另外一个概念，那就是心态的重要性。
当然我们今天这篇文章主要是来讲《相信自己可以进步的力量》。
在这个过程中，孩子明白了努力困难的意义。
而在这之前，在他的心中，只要一遇到挫折和困难，他就会认为自己很笨很失败，没得治了，所以开始自暴自弃，但是如今，他终于明白了，正是不断努力的过程让他们大脑中的神经元得以形成新的连接，更强的链接，因此他变得越来越聪明了。
所以我们要相信并且坚信自己是可以通过不断的学习，不断的刻意练习，取得进步的。
最后我要再强调一下，请记得天天刷牙的时候也要记得给自己洗洗脑哦！
最后引用笑来老师的一句话：
别嫌我啰嗦，也别嫌我重复，我做过老师，我知道一个很重要的道理：
但凡重要的道理，只能靠过分的重复才能在大脑里形成新的沟回，否则，那道理就只能成为无济于事的耳旁风。
