昨天晚上，我做为一名家长去学校开家长会，坐在教室里，听着老师们介绍学校以及如何教育我们的孩子们，随着感受的越久越唏嘘不已，第一次不是以学生的身份去学校学习，内心却比自己学习还要彭拜和凝重，似乎我的身上拽着另一个生命，而我的任何一个念头和选择都有可能改变孩子的经历和遭遇，其实我一直都知道，孩子除了天生自带的一些独一无二的天赋外，所有的一切几乎都要从后天的教育和环境中来引导和激发，以身作责这四个字不是为了给孩子一个教育榜样的目地，而是自己要活出想要教给孩子美好品质的那种状态；
回想这几天，我面对孩子的时候，面对孩子超出我理想行为时；常常带着情绪交流，有几次都用大声责怪和严厉说教方式来告戒他；其实我明明知道，我还有更好的方式来沟通的，用爱来交流；而我也深深的发现，我如何跟孩子沟通，取决于我当下是什么状态，很多时候，我看到我的情绪来了，当下会停止，转化；有时会随着情绪而流动，任情绪主宰行为；我是否跟随情绪而又取决于我在不在觉知的状态里；而我在不在觉知的状态里取决于我愿不愿意外加愿意的行动；
唯有不断的提升和清理自己，才能达到在这红浮的世间，任情绪来袭而不受影响，勇敢面对，用爱化解，
唯有不断的深入觉察自己，才能改变自己生活运作的不规律，和不断给生活制造困扰的信念；
唯有不断的移除信念，就像不再被铁笼束缚的小鸟，可以自由的飞向天空和大地；
当再一次面对孩子的行为和问题时，我尽全力和愿意每一次都带着爱去面对和引导，当他呼喊我的时候，我愿意即时回应，当他需要我陪伴时，我愿意不指责他胆小，繁琐，去陪伴他；当他哭泣时，我愿意不去嫌弃的安慰他；
教育里，制定规则不是最重要的；带着爱去呵护和引导，通过爱来认识自己和世界以及万间规律，是它成长唯一的路径；
不信，我们回忆一下，那些让我们不自觉就微笑的回忆事件，一定是让我们感觉到有爱存在；
